3-1)과학-4날씨와우리생활-구름을관찰해봅시다(5차시)

을 학습한다.‘일기 예보’에서는 공기의 움직임과 공기 중의 물의 순환에 의해서 나타나는 날씨의 변화를 관찰하고, 일기 자료를 수집 분석하여 일기 예보를 하는 과정을 알아보며, 일기 예보를 실생활에 이용하는 방법을 알아본다.3. 단원의 지도 계획가. 학습의계열선수학습이단원의 학습후속학습자연 3-1날씨날씨의 변화중 과학2대기와 물의 순환날씨는 기온, 구름의 양, 비의 양, 풍속과 풍향등으로 나타내며, 시간과 장소에 따라 계속 변

과학 ‘생명’ 영역의 내용 체계 3학년초파리의 한살이, 어항에 생물 기르기, 여러 가지 잎 조사하기, 식물의 줄기 관찰 4학년강낭콩 기르기, 식물의 뿌리, 여러 가지 동물의 생김새, 동물의 생활 관찰하기5학년꽃과 열매, 식물의 잎이 하는 일, 작은 생물 관찰하기, 환경과 생물6학년우리 몸의 생김새, 주변의 생물, 쾌적한 환경이 중 본 팀은 6학년 2학기의 3.쾌적한 환경을 모의 수업할 단원으로 선정하였다. 2. 단원 개관‘쾌적한 환경’ 단원은

3-1)1.시의 표현 (문학)(1) 내가 사랑하는 사람 / 정호승 - 현대문학 / 자유시, 서정시(2) 배추의 마음 / 나희덕 - 현대문학 / 자유시, 서정시(3) 낙화 / 이형기 - 현대문학 / 자유시, 서정시(4) 둑방길 / 유재영 - 현대문학 / 정형시, 연시조2.중심 내용 파악하기 (읽기)(1) 표준어와 방언 / 성낙수 - 설명문(2) 현대 사회와 과학 / 김영식 - 논설문3. 독서와 사회 (읽기-문학)(1) 독서와 사회, 문화의 만남 / 박인기 - 설명문(2) 원미동 사람들 / 양귀자 - 현대문학 /

을 갖고 탐구하는 태도를 기른다.3. 교재 연구선수 학습본 학습후속 학습과학(4-1)4. 모습을 바꾸는 물⦿모습을 바꾸는 물-물의 세 가지 상태와 이용-물의 중요성-물의 상태 변화에 따른 모습, 무게, 부피의 변화- 물의 상태변화와 우리 생활과의 관계과학(3-1)⦿우리 생활과 물질-물체와 물질과학(3-2)⦿액체와 기체의 부피-액체의 부피 측정-기체의 일반적인 성질과학(6-2)⦿날씨의 변화-이슬, 안개, 구름, 비 생성원리-지면과 수면의 온도 변

을 고려하여 비 판적으로 수용하기4차시(74~85)ㆍ소단원(2) 허생전ㆍ문학 작품 속에 반영된 사회문화적 상황을 파악할 수 있다. ㆍ문학 작품 속에 담겨있는 사회문화적 상황의 의미를 이해할 수 있다. 이해- 문학 작품 속에 드러난 사회 ․ 문 화적 상황- 문학과 현실의 관계활동- 작품 읽고 내용 이해하기- 문학 작품에 반영된 사회․문화적 상황에 대한 정보를 재조직하여 감상하기5차시(86~91)ㆍ작품 속의 구체적 상황의 의미로부터 보편적