[감자프로젝트]교육계획안, 주제선정의이유, 주요개념, 주제망, 창의활동지, 음식, 채소프로젝트, 텃밭, 가지과채소, 덩이줄기, 감자꽃

것도 중요하다는 점을 기억할 필요가 있다. Ⅳ. 참고문헌고정삼 저, 식품가공학, 유한문화사, 2006년황교익 저, 한국음식문화 박물지, 따비, 2011년김완배 저, 통일한국의 농업, 서울대학교출판부, 2004년홍규현 저, 채소 20가지, 문예마당, 2006년성락춘 외 1명 저, 인간과 식량, 고려대학교출판부, 2007년안대희 저, 외식사업론, 기문사, 2002년유태종 저, 유태종 박사의 식품동의보감, 아카데미북, 1999년김일성 저, 식품과 건강, 신광문화사, 2004년

채소 모양부채만들기-매미 종이접기-나만의 물고기 그리기실외놀이-빗소리 듣기- 우리 함께 청소하기-여름 채소로 소꿉놀이 하기(실외활동)-주변 곤충 찾아보기-물총놀이 하기현장학습- 공원 산책하기- 병원 방문하기-주말농장 가기-텃밭 가기자연 생태공원 방문하기-수영장 가기Ⅲ. 주간 교육계획안생활주제여름소주제과일과 채소연령만3세목표- 여름에 자라는 채소를 알아보며 관심을 가진다.- 여름에 주로 먹을 수 있는 과일의

줄기地下莖가 발달한 것을 이용하는 것이 있다. 3) 과채류(果菜類)생식기관인 열매를 식용하는 채소들로서 오이 호박 참외 등의 박과(科)채소, 고추 토마토 가지 등의 가지과 채소, 완두 강낭콩 등의 콩과 채소와 이 밖에 딸기 옥수수 등이 이에 속한다. 3. 채소 원예산업에서 활용의 예우리나라의 채소원예는 과학적 연구의 역사는 얼마 안 되는 데 비해 매우 빨리 발전해 왔다. 현재 재배되고 있는 채소는 40여 종류인데, 그 중 주요 채소는

교육주제와 맞는 활동을 해야 한다. 는 부담감을 버리고 아이들의 흥미를 자연스럽게 따라가면 된다. 때에 따라서는 주제와 부합되는 활동을 할 수 있다. 예를 들어, 4월의 주제가 봄이라면 가끔은 봄의 꽃씨를 심거나 봄 곤충 찾기를 해 볼 수도 있다. 하지만 주제에 맞추다 보면 아이들은 흥미를 잃어버릴 수가 있다.바깥놀이는 특별한 날만 하는 활동이 아닌 일상생활이다. 또 맑은 날만 아니라, 흐린 날, 비 오는 날, 추운 날도 가능하다. 하루 중에

주제길- 나의 몸 속 길활동형태미술 활동대상연령만 4세집단크기중 집단(15)조별 5명씩 앉게 한다.활동시간25~30분활동목표 몸속의 음식이 지나가는 길에 관심을 가진다. 음식이 지나가는 길을 다양한 재료를 이용하여 창의적으로 표현해본다. 친구와 협동하여 작품을 만들 수 있다. 누리과정 관련요소 사회관계 영역 > 다른 사람과 더불어 생활하기 > 친구와 사이좋게 지내기 예술경험 영역 > 예술적 표현하기 > 미술활동으로 표현하