[성인학습 상담이론] 노인의 사회적활동을 위한 취업 교육 프로그램

취업지도, 정착지도, 사후보호 등을 포함한 일련의 원조체계이며, 다양한 고용기회의 창출을 위한 방책도 포함된다. 2) 의의 및 범위 직업재활은 장애인들이 장애에 따른 개인적, 사회적, 직업적 충격을 완화시키고 직업적 욕구, 장점들을 평가하며, 개인적 상담, 직업적 상담, 의료적 서비스의 조정, 직업훈련, 직업배치 서비스를 통해 경제적 사회적 독립을 촉진시키는 전문활동이다. 즉, 장애를 지닌 시민들과 관련하여 다양한 지지적, 교육적, 보호적

교육론은 급변하는 현대 사회에서는 학교교육 외에도 한평생 공부를 계속해야 한다는 이론이다. 이러한 주장이 반영되어 1965년 유네스코(UNESCO) 성인교육추진 국제위원회에서 평생교육을 강조하면서 노인교육은 전 세계적으로 사회적 관심을 불러일으키게 되었다. 우리 나라에서는 1973년 유네스코 한국위원회에서 개최된 “평생교육 발전을 위한 전국세미나” 이후 평생교육의 일환으로서의 노인교육이 논의되기 시작하였다. 그 후 헌법(1980년)에 “국

학습하고 정보를 갱신해야 한다. 왜냐하면 기존 고정된 지식은 더 이상 유효하지 않을 수 있기 때문이다. 따라서 평생 교육은 개인의 무지를 막기 위해서라도 필수적이다. 고령화 사회 대비한국과 같이 고령화 사회에 진입한 국가에서는 노인 인구가 증가하고 있다. 이로 인해 은퇴한 노인들도 교육을 통해 재취업 기회를 찾아야 할 수 있고, 노인들에게 심리적 건강과 여가 활동을 위한 교육도 필요하다고 본다. 앞으로 이 노인 인구 비율이 높아질 것

학습해야 함1)신체적 발달의 관심 영역2) 심리적 발달의 관심영역3) 사회적 발달의 관심영역성년기에 최고조에 달한 신체적 기능 상태를 지속적으로 유지하기 위해서는 규칙적 운동이 필수 → 사회복지기관에서는 지역주민을 위한 운동시설 설치 및 조기체육활동프로그램을 개발하여 실시하는 것이 필요성년기의 주요한 심리적 발달과업은 친밀감의 성취 → 주로 결혼생활과 밀접한 관련성성년기에 자녀를 출산한 부모는 대부분 자녀양육과 관련

위한 활동을 적극적으로 해야 할 시점이다. 또한 여성취업에 큰 걸림돌로 작용되고 있는 자녀 양육의 사회적 책임의 강화를 위하여 여성들의 역량을 결집하고, 노령화 사회를 지나 노령사회로 세계사에 그 유래가 없이 빠른 속도로 이행되어 가고 있는 이 시점에서 노인부양의 사회적 책임의 강화를 위한 활동 또한 전개해야 할 것이다. 이 장에서는 이제까지 그 중요성에 비하여 간과되어 왔던, 사회권으로서의 복지권(생존권, 주거기본권, 의료기본