제6차교육과정의 특성, 제6차교육과정의 개정중점, 제6차국어과교육과정, 제6차영어과교육과정, 제6차사회과교육과정, 제6차미술과교육과정 분석

제 6차교육 과정기의 교육가. 교육의 개정중점과 구성방침1) 개정배경2000년대 한국사회는 정치적으로 민주화되고, 경제적으로 고도산업화 되었다. 이에 따라 국민의 문화 및 복지 수수준이 높아지고 국제적으로 개방됨과 아울러 남북통일의 여건이 성숙된 사회가 될 것 이라는 전망에 따라 이런 사회에 대응, 대처할 수 있는 인간육성을 위한 교육과정의 구성이 요구되었다. 이 외에 교육과정의 개정 방향과 방침을 도출하게 된 5차 교육과정에 이르기

과정, 지식의 획득, 주형, 계명, 도야, 성장으로서의 교육 등)교육성립의 조건(사회화 > 학습 > 교육. 피터스의 교육성립 조건- 규범적․인지적․과정적 준거)유사 개념의 비교(학습, 훈련, 교수, 교화)교육의 가능성과 한계성(가능설/부정설, 결정적 시기론)교육목적론(내재적 목적-본질적 기능/ 외재적 목적-수단적 기능, 교육목적의 기능, 우리나라의 교육목적)2. 교육형태론평생교육의 이론적내용평생교육법의 내용과 개정내용그밖의 교육형태론

과 설문조사 항목 ♥ 21- ♥ 도덕과 설문조사 결과 ♥ 4- ♥ 덕천여중 과학 교사 인터뷰 ♥ 11Ⅳ. 일본어과 21- ♥ 일본어과 설문조사 항목 ♥ 3- ♥ 일본어과 설문조사 결과 ♥ 4- ♥ 울산중 일본어 교사 인터뷰 ♥ 11Ⅴ. 재량활동 & 특별활동 25- ♥ 재량활동 설문조사 항목 ♥ 3- ♥ 재량활동 설문조사 결과 ♥ 4- ♥ 특별활동 설문조사 항목 ♥ 3- ♥ 특별활동 설문조사 결과 ♥ 4- ♥ 덕천여중 7차 교육과정 전반에 관한 교사 인터뷰 ♥ 11♥ 영어과 설문

과의 제7차 교육과정에 따른 개정사항을 살펴보고 그에 따른 쟁점과 대안들을 논의해 보고자 한다. 아울러, 제 7차 교육과정에 따라 새롭게 개편된 영어교과를 효율적으로 교수․학습 할 수 있는 방안을 모색해 보고자 한다. Ⅱ. 본 론1. 교과교육론적 관점에서 본 우리나라 영어교육1) 교과로서의 영어(1) 영어 교과의 정의교과로서의 영어(English as a subject matter; SEM)란 학교 교육과정의 하나로 선정하여 가르치는 영어를 지칭한다. 영어를 모국어로 가

교육제도를 인정한 상태에서 교과목별로 개선하는 방법과, 현실을 전혀 고려하지 않고 오로지 생애능력 차원에서 교육을 구조적으로 혁파하는 방법을 생각해 보았으며, 그 외에 교과목 외 학습이나 대학의 현황과 문제점에 대해서도 논의해 보았다. 2. 중등 교육의 문제점과 개선방안(1) 교과목 개선1. 중등교육의 목표와 현황다음은 7차 교육과정의 주요 개정사항을 이전 6차 교육과정과 비교한 것이다. 구분제6차 교육과정제7차 교육과정비고교