교육심리(교육심리학)발달심리이론,동기유발이론, 교육심리(교육심리학)적응기제이론,도피기제이론, 교육심리(교육심리학)행동치료이론,기타이론

기타 일반적인 의학적 상태로 인한 것이 아니어야 한다.C. 증상은 사회적, 직업적 또는 다른 중요한 기능 영역에서 임상적으로 심각한 고통이나 장애를 초래한다. 2) DSM-Ⅳ 진단기준3) 원인①정신분석적 입장 : 억압과 부인의 방어기제를 통해 경험내용이 의식에 이르지 못하게 된 상태라고 설명한다.②행동주의적 입장 : 고통스러운 환경 자극을 회피하기 위해 나타나는 것이라고 설명한다. 즉 불안이나 죄책감을 유발하는 혼란스러운 행동이나 생각

발달과정1. 가족상담 개관1) 가족상담이란 가족원 개인의 부적응과 대인관계 문제를 해결하기 위하여 개인을 둘러싼 환경요소 중에서도 특히 가족을 매개로 사용하여 가족관계의 역동성에 초점을 두어 치료하는 과정이다.2) 가족상담에는 개인상담과 가족상담, 집단상담과 가족상담, 가족생할교육과 가족상담이 있다. 개인상담은 개인의 심리적*내적 문제에 관심이 많고 개인을 치료단위로 하고, 가족상담은 개인의 환경이나 개인을 둘러싸고 있는

심리학적 관점에서의 불안 이해 이기추 “인지치료를 통한 기독교인의 불안치유”(장신대 대학원, 2001) 석사논문, 8쪽불안은 정신분석 이론에서 가장 중요한 개념 중의 하나이다. 불안은 성격의 역동에서뿐만 아니라 발달에도 중요한 역할을 한다. 더욱이 신경증과 정신병에 대한 프로이트의 이론과 치료에 매우 중요하다. 불안은 우리에게 무엇인가 하도록 무의식적으로 권고하는 긴장 상태라고 할 수 있다. 즉 적절한 조치를 취하지 않을 때에는 자아

심리적 긴장 상태를 말한다. 또는 둘, 혹은 그 이상의 상반된 욕구 중에서 양자택일을 해야 할 때 일어나는 일종의 심리적 불안 상태를 갈등(conflict)이라고 부른다. 이와 같은 욕구 불만과 갈등은 부적응 행동을 일으키는 원인이 되기도 하며, 어느 면에서는 욕구 불만을 일으키는 원인이 부적응 행동을 빚어내는 장애의 원인이 되기도 한다.A. I. Gates 등은 일반적으로 욕구불만을 일으키는 요인, 즉 조건으로서 다음과 같은 점을 말해주고 있다.1) 외적요

교육Ⅴ. 정신장애와 인지행동요법1. 원리1) 고전적 조건화(파블로프의 학습이론)2) 조작적 조건화(=조작적 강화이론)2. 인지 행동요법의 방법들1) 자기-관리 프로그램2) 계약체결3) 기타 행동요법들4) 인지요법Ⅵ. 정신장애와 미술치료Ⅶ. 정신장애와 스트레스1. 원인론 세 가지 의문점2. Stone & Costa(1990)1) 생물학적 이론2) 심리학적 이론Ⅷ. 정신장애와 노화1. 노화(Aging)의 정의1) 베버(Beaver, 1983)2) Birren(1959)2. 노화의 원인1) 세포관련이론2) 생리