[교육심리] 적응과 적응지도

지도하며 학생의 포부, 성격, 흥미, 특기, 희망직업, 적성 등의 확인을 통해 학생이 미래에 대한 삶의 의지를 심어줄 수 있는 자세가 요구된다. ◈ 참고문헌김영한(2000). 심리극이 학교부적응 청소년의 긍정적 자기개념 향상에 미치는 효과. 가톨릭대학교 사회복지대학원 석사학위논문.서울특별시 연구원(1997). 상담의 생활화를 위한 학생지도 자료.서울특별시 교육과학연구원(1996). 학생 상담 사례집 제 19호. 서울특별시 교육과학연구원(1999). 학생 상

지도의 원리로서 개인의 존엄성에 대한 존중(개성의 원리), 자율존중(자율의 원리), 적응과 문제해결의 원리, 인격형성의 원리 등을 들 수 있다. 생활지도의 내용이나 영역은 진로지도 및 직업지도, 학업지도, 사회성지도, 건강 및 여가지도, 가정 및 종교문제의 지도 등 생활과정의 거의 모든 문제를 포괄하고 있다. 중요한 활동방법은 관찰면접각종 검사 등을 통한 학생에 대한 이해활동, 상급학교 진학에 필요한 교육정보, 직업선택을 위해 필요한

지도 및 교육에 더욱 힘을 보태줄 것이다. 그 방안 중 하나를 ‘컴퓨터를 이용한 상담’으로 정해보았다. 컴퓨터를 통해 상담은 친숙하게 이끌 수 있으며, 또 피드백되어 컴퓨터가 정서적 장이 되는 상승효과를 기대한다. 인터넷이나 PC통신과 같은 정보네트워크에 의해 이루어진 공간을 사이버공간(cyberspace)이라 한다. 최근 들어 사이버 공간을 이용하는 사람들이 이용하는 사람들이 늘어나면서 심리

교육 심리학 REPORT 목 차< 여는 말>< 서 론>-제11장 적응과 생활지도에 나오는 ‘상담’부분을 선정한 이유는 다음과 같다.교육도 중요하지만 생활지도도 중요하다. 그 중 ‘상담’은 앞으로

교육시기 및 교육과정 평가시에 가장 기초적 근거되며 국가차원의 교육계획과 교육제도 수립에 필수적(2) 사회 심리학적 측면(교육환경):교육은 사회적 관계 속에서 이루어지며 사회심리학은 집단과 집단내 개인에 관한 체계적 지식을 제공함(3) 학습 심리학적 측면(학습촉진과 교수활동의 극대화):교육은 학습의 과정이며 학습 심리학은 학습현상에 대한 의미적인 지식을 제공함(4) 인성 심리학적 측면(학습자의 적응 원조):학교의 생활지도는 인성적