[교육공학] 딕 and 케리 모형(Dick & Carey 모형 적용 교수설계)

적용방안§ 2장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용(4점) + 적용 방안(3.5점) - 핵심내용- 적용 방안§ 3장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용(4점) + 적용 방안(3.5점) - 핵심내용- 적용 방안§ 4장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용(4점) + 적용 방안(3.5점)- 핵심내용- 적용 방안참고문헌§ 1장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용(4점) + 적용 방안(3.5점) - 핵심내용교육공학(Educational Technology)은 교육과 기술을 융합하여 교육과정 및 학습 환경을 설계, 구축, 개

교수자의 편리 면에서도 좋다. 모든 수업자료를 플라잉 팝콘 안에 포함시켜 단일물로 만들어 교수&학습이 플라잉 팝콘을 중심으로 이루어지도록 하였다. 5. 적용이론 1)교수체제개발 - 딕&케리의 교수체제 설계 모형2)수업 설계 - 가네의 9가지 수업사태1) 교수체제개발 : 딕, 케리, 케리(Dick, Cary, & Carey, 2005)의 교수체제설계 모형 (1) 딕, 케리, 케리(Dick, Cary, & Carey, 2005)의 교수체제설계 모형을 선택한 이유한 학기에 걸쳐서 진행되는 프로젝트이기 때문

적용에 대한 자신의 의견 제시 ◈ 목 차 ◈Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 1장 실즈와 리치의 교육공학 영역구분1) 내용요약 2) 교육공학을 이해하는 데 도움이 된 점 또는 향후 적용방안2. 2장 한국교육공학의 역사적 발전-도약기(1990년 후반~현재)1) 내용요약 2) 교육공학을 이해하는 데 도움이 된 점 또는 향후 적용방안3. 3장 구성주의 학습이론1) 내용요약 2) 교육공학을 이해하는 데 도움이 된 점 또는 향후 적용방안4. 4장 딕과 케리의 교수체제설계 모형 1)

적용에 대한 자신의 의견 제시 ◈ 목 차 ◈Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 1장 실즈와 리치의 교육공학 영역구분1) 내용요약 2) 교육공학을 이해하는 데 도움이 된 점 또는 향후 적용방안2. 2장 한국교육공학의 역사적 발전-도약기(1990년 후반~현재)1) 내용요약 2) 교육공학을 이해하는 데 도움이 된 점 또는 향후 적용방안3. 3장 구성주의 학습이론1) 내용요약 2) 교육공학을 이해하는 데 도움이 된 점 또는 향후 적용방안4. 4장 딕과 케리의 교수체제설계 모형 1)

교수’와 ‘수업’이라는 용어의 차이를 확실히 해둘 필요가 있다.교수설계의 모형 중의 하나인 에서 보면 ‘Develop Instructional Strategy’와 ‘Develop and Select Instructional Materials’ 라는 단계가 있다. 이는 모두 교수설계의 개발단계에 속하는 내용이다. 그런데 이를 번역함에 있어서 ‘교수전략 개발, 수업자료 개발 및 선정(, 이화여자대학교 교육공학과)’ 혹은 ‘교수전략 개발, 교수개발 및 선택(