제4장 사회계층과 교육 요약
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- 목차
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목 차
제 4 장 사회계층과 교육
제 1 절 사회계층의 이해
1. 사회 계층의 의미
2. 국내학자들의 주장
3. 해외학자들의 주장
4. 사회계급의 의미
5. 사회계층에 대한 관점
1) 기능론적 관점과 갈등론적 관점
2)렌스키(G. E. Lenski,1966: 44)의 관점
제 2 절 사회계층의 결정요인 및 측정방법
1. 사회계층의 결정 요인
1) 김병성(1995)
2) 마르크스(K. Marx)
3) 베버(M. Weber)
4) 센터스(R. Centers)
2. 사회계층의 측정 방법
1) 주관적 측정 방법 (자기평가법)
✔주관적 측정 방법의 장점
✔주관적 측정 방법의 단점
2) 평판적 측정 방법 (명망적 측정방법)
3) 객관적 측정 방법
제3절 사회계층과 교육
1.사회계층과 학업성취도
2.학업성취 관련 요인들에 대한 논의
1) 학교 내 요인
2) 학교 외 요인
3.계층별 문화 특성과 교육
1) 상류계층(상류상층 및 상류하층)
2) 중층상류
3) 중층하류
4) 하층상류
5) 하층하류
- 본문내용
-
제 4 장 사회계층과 교육
이 장에서는 교육사회학에서 학업성취에 영향을 미치는 중요한 요인으로 꼽고 있는 사회계층에 대해서 알아본다. 학자들이 생각하는 사회계층의 의미와 사회계층이 학생들의 학업성취도에 어느 정도 영향을 주는 지, 그리고 서로 다른 계층적 배경을 지닌 학생들에게 효과적으로 학습시킬 수 있는 방안을 탐색해 본다.
계층
계급
제 1 절 사회계층의 이해
1. 사회 계층의 의미
-의미 : 사회적 희소가치가 불평등하게 분배됨에 따라 개인과 집단이 서열화 되어 있는 현상.
-발생원인 : 개인의 가문 능력 학력 등의 차이. 사회적 가치의 희소성, 희소가치의 차등 분배.
2. 국내학자들의 주장
-김병성(1995) : 사회계층이란 지위 재산 교육 수입 등에 의하여 분류 할 때 비슷한 지위를 차지하고 있는 일군의 층을 의미한다고 했다. 그는 카스트제도 중세의 종교적 위계 서열 군대의 계급구조 현대사회의 사회계급등도 사회계층이라 설명하였으며 이에 따르면 사회계급도 사회계층 중의 하나로 해석
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