[교실수업개선]교실수업개선의 의미, 교실수업개선의 중요성과 교실수업개선을 위한 국어과 ICT활용교육, 교실수업개선을 위한 수준별보충학습, 교실수업개선을 위한 독서교육 및 향후 교실수업개선 방안 분석

수학과 성취도평가, 영어과 멀티미디어 지도자료(교수자료), 국어과 독서교육, 과학과 수준별 지도자료(교수자료), 사회과 지역화 지도자료(교수자료), 미술과 미적체험 지도자료(교수자료), 음악과 체험중심 지도자료(교수자료) 분석Ⅰ. 수학과 성취도평가 지도자료(교수자료)1. 목적2. 활용1) 기본 학습 내용 확인하기2) 성취 수준 평가하기3) 보충학습 프로그램4) 심화 학습 프로그램3. 기

활용 방안4. 교사의 역할 증대1) 정확하게 가르치도록 하자2) 교사 간에 합의된 교육 철학이 있어야 한다3) 칭찬을 아끼지 말아야 한다Ⅶ. 국어과수업(국어교육)과 수업관찰1. 개념2. 개선방안3. 방법1) 관찰관점2) 관찰활동 과정3) 자료의 분석Ⅷ. 국어과수업(국어교육)의 개선 사례Ⅸ. 국어과수업(국어교육)의 방법1. 대단원 전개 흐름 1) 도입 학습2) 기본 학습3) 평가 학습(되돌아보기 학습)2. 수준별 학습 활동1) 기본학습2) 심화학습3) 보충학

학습자료), 미술과 전통문화감상교육, 사회과 ICT활용교육 지도자료(학습자료), 수학과 수준별교육, 영어과 역할놀이교육, 국어과 인터넷활용교육 지도자료(학습자료) 분석Ⅰ. 실과과 환경친화적교육 지도자료(학습자료)1. 목적2. 활용1) 구체적인 자극과 경험을 최대한 활용2) 지역실태를 고려하고, 다양한 시설과 장소의 활용3. 효과Ⅱ. 과학과 멀티미디어교육 지도자료(학습자료)1. 자료의 필요성 2. 자료의 목적3. 자료의 특징1) CD-ROM 1(수업자료,

영어교육(영어수업, 지도)의 성격, 영어교육(영어수업, 지도)의 실제, 영어교육(영어수업, 지도)과 노래, 영어교육(영어수업, 지도)과 영미문학, 영어교육(영어수업, 지도)과 전신반응교수법, 학습자중심학습, 영어교육의 방법 분석Ⅰ. 영어교육(영어수업, 지도)의 성격Ⅱ. 영어교육(영어수업, 지도)의 실제1. 교수․학습 계획2. 자료 준비3. 교수․학습 지도1) CD-ROM 타이틀 적극 활용2) 열린 학습 및 수행 평가 실시3) 포트폴리오 제작물 활용4. 수준별

학습자료), ICT활용교육자료의 문제점과 개선방향 분석Ⅰ. ICT활용교육자료(교수학습자료)의 의미Ⅱ. ICT활용교육자료(교수학습자료)의 필요성1. 유연하고 다양한 학습활동 제공 2. 자기 주도적 학습능력 및 창의력, 문제 해결력 신장3. 동기유발을 통한 능동적인 학습 참여 유도4. 교육의 장 확대Ⅲ. ICT활용교육자료(교수학습자료)의 목표Ⅳ. 국어와 수학 ICT활용교육자료(교수학습자료)1. 자료의 필요성2. 자료의 목적3. 자료의 내용1) 국어과 ‘동시