[토의][토론][토의의 종류][토의의 특징][토의의 목적][토의의 집단조직][토의의 훈련][토의의 효과]토의의 개념, 토의의 종류, 토의의 특징, 토의의 목적, 토의의 집단조직, 토의의 훈련, 토의의 효과에 관한 분석

토의학습(토론학습, 소집단토의학습)의 종류와 특징, 토의학습(토론학습, 소집단토의학습)의 자세, 토의학습(토론학습, 소집단토의학습)의 훈련, 토의학습(토론학습, 소집단토의학습)의 실제 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 토의(토론)의 개념Ⅲ. 토의학습(토론학습, 소집단토의학습)의 종류1. 분임토의3. 공개토의(포럼-Forum)4. 단상토의(심포지움-Symposium)5. 버즈토의(buzz)6. 배심토의(패널토의-Panel Discussion)7. 인터넷 활용 토의Ⅳ. 토의학습(토론학습, 소집단토의학

분석Ⅰ. 국어과(수업, 교육) 반응중심학습지도1. 개념2. 절차1) 반응의 형성2) 반응의 명료화3) 반응의 심화4) 반응의 일반화3. 지도의 유의점Ⅱ. 국어과(수업, 교육) 문제해결학습지도1. 이론적 기초2. 특징3. 적용 적합 단원(영역)4. 지도 과정1) 문제 확인2) 문제 탐구3) 문제 해결4) 일반화Ⅲ. 국어과(수업, 교육) 소집단토의학습지도1. 소집단의 토의 과정 훈련의 지도 단계와 요령2. 소집단 토의 지도 방법3. 소집단 토의의 전개 과정4. 소집단

집단적 토의를 통해 문제를 해결해 나가는 교육훈련의 방식이다. 사례연구는 피교육자로 하여금 문제해결의 능력을 키워주고 많은 지식을 쌓게 하는 장점이 있다. 그러나 많은 시간이 소요되는 단점이 있다.⑥ 역할연기 : 어떤 사례를 연기로 꾸며 실제처럼 재현해 봄으로써 문제를 완전히 이해시키고 그 해결능력을 촉진시키는 훈련방법이다. 이 방법의 특징은 일부 참가자는 직접 역할을 담당하고 다른 사람들은 이를 보고 비판하거나 토론을 하며,

집단은 개인구성원의 욕구를 만족시키기 위해서 친밀한 대면적 접촉이나 상호작용을 통해서 이루어진 인간의 감정과 관습을 기초로 하는 집단이며 공식집단과 같이 어떤 특정한 목표를 위해서 만들어진 형식적이고 의식적인 집단이 아니므로 달성해야 할 공동의 목표는 존재하지 않는다.2. 한국통신의 비공식적 조직1) 종류스포츠: 테니스, 볼링, 탁구, 축구등종교: 기독교 신우회등취미: 등산, 바둑, 사진 등교양: 음악감상, 독서토론회 등2) 조직*

조직자의 이용단계 2학습문제 해결학습할 개념, 원리, 법칙 등 학습내용의 제시 및 설명필요한 학습 자료와 매체의 체계적인 제시학습문제 해결지속적 주의 집중시키기단계 3일반화문제해결의 연습 및 여러 가지 예제의 적용통합조정의 원리 이용학습내용의 강조 및 요점정리심화 및 확충설명차시 예고 및 과제의 제시2. 토의식 수업1. 토의의 개념과 특성1)개념 대화나 회화와는 달리 비교적 다수인의 집단이 어떠한 문제를 해결하는 데 서