[특수아동][장애아동]특수아동(장애아동)의 정의와 분류, 특수아동(장애아동)의 집중과 보상, 특수아동(장애아동)의 생활지도와 수개념 형성교육, 특수아동(장애아동)의 교육프로그램과 창의성프로그램, 특수아동(장애아동)의 교육여건 개선방안 분석

정의하였다. @ 학자들의 레크리에이션 정의 학자들의 레크리에이션 정의를 재창조적으로 사회적 이익의 의미를 갖는 조직활동이라는 관점에서 정리한다면 뉴메이여(Martin.H Neumeyer) : 여가에서 추구하는 것은 자유롭고 즐거운 자신 을 위해 즉각적인 호소력을 갖고 있으며 자신에게 보상이나 필요에 의해서 강제되지 않는 활동이다. 바틀러(george.D.Butler) : 어느 시간 어느 장소에서든 경험될 수 있다. 그것은 활동이라기 보다는 경험이다. 핫킨슨(john.L.

수 있다는 것이다. 칼럼니스트 제292호 2001.07.14 - 날이 갈수록 심각해지는 정보불평등 문제(이재일)http://columnist.org/ref/2001/20010714.htm (1) 정보불평등의 원인이러한 새로운 형태의 불평등을 야기하는 정보불평등의 발생 원인으로는 여러 가지가 제시되고 있다. 정보불평등의 요인과 관련하여 사회경제적 여건의 차이, 이용 능력과 정보추구 욕구의 차이, 새로운 기술수용에서의 차이, 산업자본의 집중화 등이나 자본주의의 불평등 구조, 고소득층을 겨냥

수 있는 태도를 개발해야 한다는 점을 설명해야 한다. 교사는 생산성을 높일 수 있는 집단행동의 특성을 정적으로 강화해 주어야 한다. 적용한 절차가 학습을 개선시키지 못하면 다른 절차를 시도해야 한다. 이러한 시행기간은 집단절차가 만족스럽게 확립될 때까지 충분히 연습하는 것이 바람직하다.6. 학생들에 대한 교사의 지원일반교사와 특수교사는 장애학생들이 필요로 할 때는 추가의 지원을 해 주어야 한다. 학생들에게 교사의 도움을 언제,

수업장악 능력(교수-평가 방법)을 개발하자3. 나만의 평가와 분석방법을 익히자4. 나만의 학습지도안과 부교재를 갖자5. 나만의 생활지도 능력을 키우자6. 나만의 학급경영 방법을 세우자7. 나만의 특기를 갖자8. 나만의 교육적 전문 직업정신을 갖추자9. 학생의 인격을 존중하고 사랑과 꿈과 용기를 심어 주자10. 학생들이 바라는 인생의 모델이 되자Ⅷ. 교사의 직무만족1. 교육조직상의 배경 2. 교직의 특수성3. 사회여건상의 배경Ⅸ. 바람직한 교

아동 복지1) 직접 도움을 주는 활동2) 간접 도움을 주는 활동2. 청소년 복지1) 가정 생활2) 특수 보호3) 여가 생활3. 여성 복지1) 단체 활동을 통한 사회 참여 활동2) 저소득 취업 여성을 위한 활동3) 여성 세대주 가족을 위한 활동4) 미혼모, 윤락 여성을 위한 활동5) 성폭력 상담4. 노인 복지5. 장애인 복지1) 시설 장애인을 위한 활동2) 재가 장애인을 위한 활동6. 상담(분야) 대상7. 보건․의료1) 외래 환자를 위한 활동2) 입원 환자를 위한 활동3)