[소설교육론] 젊은 느티나무 작품분석과 국어과 학습지도방안

작품 수록 교과서 분석, 둘째, 본문 수록 교과서인 (주) 두산 출판사의 문학교과서를 중심으로 문학교육의 실제를 분석해보고자 한다. 이러한 교과서 분석은 목표와 학습 활동을 중심으로 내용구성이 어떻게 이루어져 있고 그것을 어떻게 가르칠 수 있는지 모색해 보는 과정이 될 것이다.이런 과정이 끝난 후에 마지막으로 현장에서의 교육 현황에 대한 분석을 몇 가지 사례를 통해 시도해 보고자 한다. 우선 현대소설 지도의 실태에 대해 설문 조사 내

소설, 문학감상의 작품선정기준, 문학감상 관련 제언 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 문학감상의 의미Ⅲ. 문학감상의 주요요소1. 미의식 고양2. 정서의 심화3. 가치 형성4. 이념 정립Ⅳ. 문학감상의 교육연극활용1. 언어적 활동1) 음성 언어 활동2) 문자 언어 활동2. 비언어적 활동1) 움직임 활동2) 시각적 표현 활동3) 청각적 표현 활동Ⅴ. 문학감상의 웹토의문학감상학습1. 웹 토의 문학 감상 학습의 목표2. 웹 토의 문학 감상 학습의 내용1) 국어과 교육과정 분

작품선정 이유1) 교육목표 수립(1) 7차 교육과정의 목표에 걸맞게 문학 작품의 수용과 창작에 초점을 맞추어 지도하겠다.(2) 문학과 인생․사회의 유기적인 관계를 인지하도록 하겠다.(3) 주입식 학습의 단점을 보완하고, 논술에 대비할 수 있는 교육을 할 것이다.(4) 작품을 제대로 읽는 방법을 가르치고, 적극적인 활동을 통해 소화하는 방법까지 이끌어내겠다. 소화 작업은 작품에 대한 총체적인 이해를 바탕으로 새로운 텍스트를 창조할 수 있는 힘

분석 과정 및 기준 6 ~ 9 쪽Ⅱ. 교과서 분석의 실제 1. 학습 목표의 분석 및 평가 10 ~ 12쪽2. 텍스트의 분석 및 평가 12 ~ 18쪽3. 삽화의 분석 및 평가 19 ~ 22쪽 4. 학습활동의 분석 및 평가 - 22 ~ 25쪽Ⅲ. 교과서 재구성 25 ~ 34쪽Ⅳ. 교수전략 34 ~ 38쪽Ⅴ. 교수․학습 지도안 38 ~

분석1> 6차 교육과정의 초등학교 국어과 교육 목표 국어 생활을 바르게 하고, 국어를 소중히 여기게 한다. 가. 말과 글을 통하여 생각과 느낌을 바르게 표현하고 이해하게 한다.나. 국어에 관한 초보적인 지식을 익히고, 국어를 올바르게 사용하게 한다.다. 문학 작품을 즐겨 읽고, 아름다운 정서와 풍부한 상상력을 기르게 한다.제 6차 교육과정에서 설정한 초등하고 초등학교 국어과 목표는 아래와 같다.2> ‘읽기’ 내용체계읽 기1. 읽기 기능의 특