[사회교육] 사회과 의사결정모형 수업

교육)1. 수학 교육에서의 과제 학습2. 수준별 학습의 효과1) 수준별 학급 편성에 대한 찬성자들의 견해2) 수준별 편성에 대한 반대자들의 견해3. 교수․학습 모형 개발1) 교수․학습 모형 개발2) 교수 학습 모형 구안의 유의점Ⅲ. 협동학습의 사회과 교육(사회과교육)1. 사회과 교육목표와 수업방법의 변화1) 시민성 전달 관점2) 개인발달 관점3) 반성적 탐구 관점은 개인발달 관점4) 사회과학 교육 관점은 반성적 탐구관점5) 합리적 의사결정과 사

수업모형4. 논쟁문제 개념5. 사회과에서 논쟁문제의 교육적 중요성6. 논쟁문제의 특성Ⅱ. 논쟁문제 교수의 이론적 기초1. 선행연구의 고찰2. 가치분석의 기준과 사회의 기본가치3. 교사의 역할 유형Ⅲ. 교수모형1. 논쟁문제 교수 목적2. 교육과정 구성 3. 교수 단계4. 교수 방법5. 평가Ⅳ. 수업지도안Ⅴ. 평가 / 앞으로의 과제1. 종합평가2. 비판3. 앞으로의 과제일반사회교과 교육론 논쟁문제 수업모형Ⅰ. 논쟁문제 수업모형 1. 序 의사결정모

의사결정학습(의사결정수업모형)의 의의와 원리, 의사결정학습(의사결정수업모형)의 효과와 사례, 의사결정학습(의사결정수업모형)의 수업모형과 지도방법, 향후 의사결정학습(의사결정수업모형)의 적용 과제 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 의사결정학습(의사결정수업모형)의 의의와 원리Ⅲ. 의사결정학습(의사결정수업모형)의 효과1. 아동이 실제 역사적 의사결정의 주인공으로서 활동하게 할 수 있다2. 합리적 이성을 최대한 활용함에 따라 합리적 의사결정능

의사 결정 학습 모형의사결정이란 어떤 문제나 상황에 직면하였을 때 개인적, 사회적 문제를 해결하기 위한 최종적인 판단을 내리는 과정과 그 판단에 따른 행위를 의미한다. 사회과교육에서는 이러한 의사결정이 어떠한 다른 방법보다도 ‘합리적’이어야 함을 강조하고 있으며, 의사결정능력은 선천적으로 주어진 것이 아니라 설명할 수 있고 체계적으로 가르칠 수 있는 일련의 기능으로 구성되어 있기 때문에 개발되고 연습되어야 하는 중요한 기

2007학년도 제2학기교육학 개론팀과제좋은 교육이란 무엇인가?(사회과 의사결정 수업모형분석)제출일 - 2007.12.07< 목차 >1.들어가는 말 2. 선정한 수업에 대한 분석(1) 수업 스케치(2) 수업전반적인 장단점. 1)장점 2)단점 (3) 의사결정 수업 모형을 바탕으로 한 장단점 1)장점 2)단점 3. 새로운 수업 지도안4.수업 재구성 대본 -새롭게 구성해본 수업5. 맺음말1.들어가는 말 이번 한 학기 동안 진행된 교육학개론 수업은 ‘좋은 교육이란 무엇인가’