[실학사상] 실학(실학사상)의 개념, 실학(실학사상)의 발생과 유형, 실학(실학사상)의 연구분야와 학문방법론, 실학(실학사상)의 대표적 사상가, 실학(실학사상)의 개화사상으로의 발전, 실학(실학사상)의 한계 분석

실학에 관하여 매우 활발한 연구를 진행하여 왔다. 실학연구에는 국사학만이 아니라 국문학 ․ 철학 ․ 경제사학 ․ 정치사학 등도 활발히 참여하여 아마도 우리 역사상의 여러 연구 분야 중에서 가장 많은 여러 학문 분야가 공동으로 참여하는 공동의 광장이 되었다. 그 결과 실학의 연구는 새로운 자료와 다양한 방법론으로 새로운 측면이 밝혀지고 다양한 해석이 내려지면서 연구가 심화되고 발전된 것이 사실이다. 그러나 이러한 연구진전의 과정에

사상 : 개인적, 반역사적, 주지주의신인문주의 : 국가적, 역사적, 인간성의 조화, 계발주의, 심리학적 연구 활발2. 신교육운동의 개관아동중심, 실생활 중심, 사회 중심 교육, 지역사회 학교운동으로 발전1) 실생활 중심 : 전원학사(대안학교 성격) : 세실 레디, 리이츠노작학교(케르쉔쉬타이너, 가우디히)2) 아동중심 : 실험학교 - 존 듀이, 엘렌케이, 몬테소리, 스탠리 홀3) 지역사회학교운동 - 올젠, 한나, 내슬룬트 ꊲ 19 - 20세기 교육 사상가들1. 페스

사상에서 정통을 재확인하는 강경한 자세를 갖추어야 한다는 척사위정의 주장이 큰 설득력을 가졌다. 성리학의 전성시대가 다시 찾아 온 듯하였으나 구태의연한 생각에 자꾸 미련을 가졌기 때문에 정통 한문학의 또 한 가닥을 잇는 데 머무르고, 민족의 자아 각성을 이룩하지는 못했다. 그리하여 개화사상이 일어나는 길이 열렸고 위기를 견디어내면서 왕조를 수호하자면 실학을 실행해 내부적인 문제를 해결하고 밖으로는 서양문명을 수용해 능력을

방법론과 지식 : 형이상학적, 신학적 자연관과 우주관, 세계관 탈피2) 코페르니쿠스, 갈릴레오의 지동설, 뉴턴의 역학법칙 3) 과학적 합리적 인식과 사유의 법칙★ 자연 과학적 방법론-귀납법과 연역법★사유, 지식의 근원, 진리인식방법, 생활에의 적용대표적 사상귀납법 (indution)후천적 경험 (經驗)경험적 관찰과 실험 의한 지식의 습득원칙과 공식의 발견영국의 경험론연역법 (dedution) 선천적 이성 (理性)과학적 논리와 추리에 의함. 원칙과 공

사상과 문물 제도를 수용하여 근대 사회로 발전하는 계기를 마련하였으나, 서양 근대 문명의 수입은 일본을 비롯한 열강의 침략을 수반하여 우리 나라는 열강의 침략 경쟁의 무대가 되기도 하였다.문호 개방 이후, 우리 나라는 외세의 침탈과 수구 세력의 견제로 인하여 자주적 근대화가 원만히 이루어지지 못하였으나. 정치, 경제, 사회, 문화 등 각 분야에서 근대 사회를 지향하는 움직임이 진전되어 갔다. 정치면에서는, 전통적인 전제 군주제를 서구