[교육학] 운동선수에게 과연 교육학습이 필요한가

학습자의 의사 소통 능력에는 관심이 없다. 우리 나라 영어 교육의 비판자들이 흔히 “영어를 6년 간 또는 10년 간 배우고도 외국인을 만나면 입도 뻥끗하지 못한다”라고 말하는 것은 바로 이 교수법의 문제점을 지적하는 것이다. 여기에서 우리는 문법-번역식 교수법이 왜 그토록 생명력이 강한지를 살펴볼 필요가 있다. 첫째, 이 교수법으로 수업을 진행하려면 실제 영어의 의사 소통 능력이 없는 사람도 교사가 될 수 있다. 둘째, 문법 규칙과 번역의

과연 어떠한 것이 바람직한 교육이며 그것에 대한 평가가 될 수 있을까? “점수를 주는 것이 곧 평가의 시작”이라고 한다. 이 말의 의미를 나름대로 되새겨 보면 단순히 시험을 마친 후 성적을 받는 것이 평가의 전부가 아니라고 유추해 볼 수 있다. 개인의 인지적 학습능력을 숫자로 표현하는 것이 전부가 아닌 그 후에 교육적 발달에 도움을 주어야한다. 과학에서 높은 점수를 받은 학생이 뛰어나고 낮은 점수를 받은 학생을 도외시하는 학교현장이 아

교육목표에 도달하기 위하여 어떤 내용을 선정하고 조직할 것인지의 문제3) 선정되고 조직된 교육내용을 어떻게 가르칠 것 인가 하는 교수-학습의 단계4) 교육의 전반적인 측면에 대한 평가의 순서로 진행★ 교육심리학은 이와 같은 교육의 과정에서 특히 교수-학습, 교사와 학생간의 상호작용에 초점을 두고 연구되는 교육학의 한 분야라고 할 수 있다.3. 교육이란교육이란 개인이 사회적으로 필요한 기능을 획득함과 동시에 최대한의 성장과 발달

교육제도가 획기적인 개혁이 필요하다는 것을 인지하였기에 학생과 학부모는 불만을 터뜨릴 것이 아니라 자기 식의 공부 방식을 개혁한다면 현행 교육제도의 좋은 점이 주는 혜택을 극대화하고 비효율성을 최소화시킬 수 있을 것입니다. 그것이야말로 진짜로 배우는 양을 늘리면서, 제도 때문에 손해 보는 개인적인 역량을 크게 높일 수 있는 시간을 버는 지름길 일 것입니다. 이렇게 하여 작성을 마치게 되었고, 내가 이 책을 읽으며 느꼈던 점 혹은

교육이 필요하게 되었다. 체육이라면 말 그대로 뼈를 움직이게 하는 모든 활동을 우리는 체육이다. 또한 근육이 움직이려면 에너지가 필요하다. 그래서 영양소를 우리는 몸에 공급해 주어야 한다. 그런데 어떠한 영양소가 어느 곳에 좋으며 어떠한 음식을 피해야 좋은지도 알아야 한다. 음식을 먹고 소화 시키는 근육은 위장 근육이 있다. 그래서 소화가 되기도전에 운동을 하면 배가 땡긴다. 이와 같이 뼈가 원활하게 움직이려면 영양소도 필요하고 정