[유아교육사] 프뢰벨 교육이론

등록일 / 수정일
페이지 / 형식
자료평가
구매가격

2009.01.21 / 2019.12.24
31페이지 / hwp (아래아한글2002)
평가한 분이 없습니다. (구매금액의 3%지급)
2,700원

다운로드장바구니

Naver로그인

Kakao로그인

최대 20페이지까지 미리보기 서비스를 제공합니다.

자료평가하면 구매금액의 3%지급!

추천 연관자료

목차: Ⅰ. 프뢰벨의 생애
Ⅱ. 시대적 배경
Ⅲ. 학문적 배경
Ⅳ. 교육사상
Ⅴ. 유아교육의 실제
Ⅵ. 프뢰벨의 교육 실천과 기독교 유아교육
Ⅶ. 프뢰벨이 현대에 끼친 영향
Ⅷ. 프뢰벨의 저서와 논문
참고자료

본문내용: Ⅰ. 프뢰벨의 생애
1) 유년 시대
프뢰벨은 1782년 독일의 튀링겐 숲속의 시골 도시 오베르바이스바하(Oberweisbbach)에서 태어났다. 목사인 요한 야곱 프뢰벨(Johann Jacob Frobel)과 야코비네 엘리오노레 프리데리카 호프만(Jakobine Eleonore Friedrica Hoffman)의 여섯째 아이로 태어난 그는 프리드리히 빌헬름 아우구스트라는 이름으로 불리었다.
그의 부친은 엄격한 목사로 시골 목사로서는 드물 정도의 교육을 받은 사람이었다. 그의 부친의 이러한 엄격한 태도는 가정생활에서도 마찬가지였다. 아침저녁으로 전 가족이 모여 예배를 드렸다. 이러한 예배를 통해 가족들은 영적인 세계로 인도되어 정신생활이 풍부하게 되었다.
그의 어머니는 프뢰벨이 태어난 지 9개월 만에 병으로 사망하였다. 어머니의 죽음은 그에게 커다란 영향을 미쳤다. 부친은 프뢰벨이 4세 때(1785) 재혼 하였다. 당시 프뢰벨은 어머니의 사랑의 결핍을 느끼고 있었기 때문에 당연히 새어머니에게서 사랑을 요구하였다. 처음에는 이러한 감정이 새어머니에게 받아들여졌지만, 곧 새어머니가 남자 아이를 낳자 프뢰벨에 대한 새어머니의 태도가 변하기 시작하였다. 이로 인해 유년시절의 프뢰벨은 외롭고 고독했다.
프뢰벨은 사색과 명상에 잠기는 소년으로 자라났으며 관찰과 사색의 대상은 목사관의 작은 정원의 식물과 화초들과 그를 둘러싼 튜링겐 숲, 즉 자연이었다. 튜링겐의 숲은 소위 ‘자유는 독일 숲으로부터’라고 말하여지듯이, 대자연 속에서 전 우주의 법칙을 발견한 프뢰벨 사상의 토양이 되었다.

2) 소년 시대
학년기가 된 프뢰벨은 1789년 아버지의 희망에 따라 오버바이스바흐에 있는 여자 초등학교에 입학하였다. 이 초등학교는 아주 청초하고 안정과 우아함과 질서가 지배하고 있어서 프뢰벨의 내면세계의 발달에 커다란 영향을 미쳤다. 그러나 가정에서의 삶은 여전히 고독하였다.
그가 10세 때 슈타틸름의 목사이며, 그 지방 감독이기도 했던 외삼촌 호프만은 프뢰벨의 가정의 분위기가 양육에 적합하지 않다는 것을 알게 되었다. 호프만 목사는 프뢰벨의 아버지를 설득하여 프뢰벨의 양육과 교육을 맡게 되었다. 그는 프뢰벨을 이 도시 시립학교 상급반으로 전학시켰다. 프뢰벨은 생애 처음으로 같은 또래의 친구들과 뛰놀며, 쾌활한 학교생활을 할 수가 있었다.
프뢰벨이 견신례(Konfirmation), 유아세례를 받은 사람이 자신의 신앙고백에 따라 성찬에 참여할 수 있는 자격이 주어지는 것으로 오늘날 개신교에서는 ‘입교’라고 한다, 견신례 후에 완전히 세례교인으로 전처와 의무가 주어진다.
견신례를 받을 때까지 외삼촌 집에서 보낸 4년간은 애정과 따뜻함이 충만한 나날이었으며, 자유가 존중되는 평화스런 날이었다. 그는 슈타틸름의 학교생활을 통하여 읽기, 쓰기, 라틴어, 종교, 피아노 등의 수업을 받았다. 특히 종교수업시간에 예수의 생애에 대하여 깊이 감동하여 “예수 그리스도를 본받는 삶을 살겠다는 굳은 동경심이 나의 마음속에 가득 차 이었다”라고 추억을 쓴 바가 있다.
견신례를 받은 후에 1797년 6월에 아버지의 희망에 따라 당시의 자레 강변에 있는 히르쉬베르그의 산림관인 비츠의 문하로 입문하여 측량기사 견습을 시작하였다. 그런

참고문헌: <참고서적>
이상욱, 프뢰벨과 기독교 유아교육. 양서원
서석남 옮김, 프뢰벨 인간교육. 이서원
이원영,방인옥 역, 인간의 교육. 양서원
곽노의, 프뢰벨 생애와 교육. 양서원
고후순, 프뢰벨 유아교육사상. 경성대학교 출판부
팽영일 역, 유아교육 사상의 이해, 창지사
연세대학교 교육철학연구회, 위대한 교육사상가들Ⅳ, 교육과학사
곽노의, 프뢰벨의 유아교육이론, 학민사
박은혜외. 세계의 유아교육제도, 양서원
곽노의 지음. 프뢰벨의 유아교육 이론연구, 학민사

<참고논문>
권소영, “프뢰벨과 몬테소리의 종교교육에 관한 비교연구” 장로회신대학교 대학원 논문
김선희, “프뢰벨의 ‘인간의 교육’에 나타난 교육의 이해” 한신대학교대학원 석사학위 논문
황명희, “프뢰벨의 ‘인간교육’에 나타난 ‘기독교생태교육’에 대한 연구” 한신대학교 대학원 석사학위논문

<인터넷자료 참고>
http://k.daum.net/qna/kin/home/qdetail_view.html?qid=2d7SW&boardid=MH001
http://cuusa.net/b-babyhood-education/B-EC-3-4.htm
http://home.cein.or.kr/~goto33/doc/ed2-404.htm
http://myhome.snue.ac.kr/~sn010721/3.hwp
http://myhome.snue.ac.kr/~sn010721/3.hwp
http://ks.hmall.com/pf/top/qa_detail?eid=07gV7
http://k.daum.net/qna/kin/home/qdetail_view.html?qid=2dfBw&boardid=FK
http://ks.hmall.com/pf/top/qa_detail?eid=081sg
http://ks.hmall.com/pf/top/qa_detail?eid=07kCg

자료평가

아직 평가한 내용이 없습니다.

회원 추천자료

교육철학및교육사2B) 루소의 소극적인 교육과 프뢰벨의 발달순응적 교육방법을 비교 설명하시오0k

교육방법에 영향을 주었다. 인간의 경험을 조직화하고 의미를 부여하는 과정을 인식이라 하는데 인지적 활동이란 말한 것을 해석하고 문제를 해결하며 정보를 종합하고 복잡한 과제를 분석하는 것을 말한다. 피아제는 이러한 인지발달 단계이론의 체계를 세웠고 몬테소리는 유아를 이해하며 유아편에 서서 유아의 자연성 내적 요구를 탐구해 나가는 교육 방법을 사용하였다.이 장에서는 교육철학및교육사2B) 루소의 소극적인 교육과 프뢰벨의 발달순

프뢰벨3

프리드리히 프뢰벨?프리드리히 프뢰벨?????1. 프뢰벨은 누구인가? 2. 프뢰벨의 사상적 배경3. 프뢰벨의 교육사상4. 프뢰벨의 교육원리5.현대 교육사적 의의6. 프뢰벨과 페스탈로치의 비교 1.프뢰벨은 누구인가?1782년 4월 21일 독일, 목사의 막내 아들로 태어남-기독교 신앙의 토대 위에서 유아 교육을 풀어냄1808년 페스탈로치의 이론을 형이상학적으로 정립(유아교육의 체계화).-놀이 중심의 유아교육, 유치원의 창시자2. 프뢰벨의 사상적 배경

[방통대 유아교육과 2학년 유아교육철학 및 교육사 D형] 현대 유아교육에서 유아교사 역할을 교육철학자들의 주장에 근거하여 설명하고 본인이 생각

교육과 2학년 유아교육철학 및 교육사 D형 현대 유아교육에서 유아교사 역할을 교육철학자들의 주장에 근거하여 설명하고 본인이 생각하는 유아교사의 역할은 무엇인지 결정하고 이에 대한 관점을 구체적으로 설명하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 유아교사의 개념 1) 유치교사의 특징2) 유치교사의 사명3) 유아교사의 자질(1) 일반적인 자질 (2) 전문적인 자질(3) 바람직한 유아교사의 자질2. 교육철학자들이 보는 유아교사 역할1) 프뢰벨의 유아

프뢰벨사상이 현대유아교육에 미친 영향00

프뢰벨사상이 현대유아교육에 미친 영향00프뢰벨의 유아 교육을 비롯한 교육 전반에 걸친 사상은 그 후의 교육계에 지대한 영향을 미쳤다. 그러므로 유아교육을 처음 받는 학생들은 두 유아교육학자의 교육방법과 유아교육관을 이해하여야 한다. 유아의 권리나 의사를 존중해 주는 유아 중심적인 가치관이 형성되기 이전의 유아관은 유아를 축소된 성인으로 간주하였기 때문에 유아를 교육시킨다기 보다는 기존의 사회에 동화되도록 훈련을 하였다.

유아교육철학자(교육사상)플라톤,키케로,에라스무스,루터, 유아교육철학자(교육사상)로크,루소,페스탈로치,프뢰벨, 유아교육철학자 스펜서,몬테소리

유아교육철학자(교육사상) 플라톤과 키케로, 유아교육철학자(교육사상) 에라스무스와 루터, 유아교육철학자(교육사상) 로크와 루소, 유아교육철학자(교육사상) 페스탈로치와 프뢰벨, 유아교육철학자(교육사상) 스펜서와 몬테소리Ⅰ. 유아교육철학자(교육사상) 플라톤1. 이데아2. 국가론3. 소크라테스의 변명Ⅱ. 유아교육철학자(교육사상) 키케로Ⅲ. 유아교육철학자(교육사상) 에라스무스1. 사상적 배경2. 교육의 목적3. 교육 단계와 교육 방법Ⅳ.

오늘 본 자료 더보기

오늘 본 자료가 없습니다.

최근 판매 자료

Naver 로그인

Kakao 로그인