[교육학] 평생교육 프로그램 개발

교육학(평생교육사)를 공부했고, 현재 청소년학과(청소년지도)와 평생교육학을 배우면서 사회에 미소와 실천으로 답을 하고 있으며, 제가 태어나던해 헤시피대학에서 박사학위를 받았던, 농민들에게 30시간의 교육만 받고도 글을 읽고 쓸 수 있는 방법을 개발한, 브라질 국립문명퇴치 프로그램의 책임자(500만명 교육), ‘은행적금식’의 주입식 교육보다는 ‘문제제기식교육’을 역설하고. 대안으로 교사와 학생간의 대화를 유발하는 ‘해방의 교육’

평생교육 프로그램개발론2장평생교육 프로그램개발의 기초 요점정리Contents1 프로그램의 이해2 프로그램개발의 개념3 프로그램개발의 성격과 특성4 프로그램개발 원리와 전개방법5 프로그램개발 제한요인6 프로그램개발 전문가의 역할1 프로그램의 이해◆ 프로그램의 개념 ꊱ 일상적 의미-팜플렛 인간의 실존적 가치를 무시한 채 단순히 앞으로 진행될 절차, 사건, 순서, 활동만을 강조한다. ex) 방송프로그램, 행사프로그램, 컴퓨터 프로그램

평생 학습과 발전을 지원하는 중요한 학문 분야로, 노인들이 끊임없이 새로운 지식과 기술을 습득하며 자아실현과 사회적 참여를 추구할 수 있도록 돕는 목적을 가지고 있습니다. 노인들은 평생 동안 꾸준한 학습의 기회를 통해 삶의 질을 높이고, 자신의 능력을 지속적으로 발전시키는데 있어서 매우 중요한 존재입니다. 따라서 노인교육학은 노인들의 교육동기와 목표 설정, 학습 환경 등을 고려하여 최적화된 교육 프로그램을 개발하고 제공하는데

프로그램을 개발, 이 단체와 시도 청소년 종합 상담실을 통해 일반인들에게 프로그램을 보급해 왔다. ② 각 시도 청소년종합상담실: 각 시도 청소년종합상담실의 부모교육상담 사업부에서는 청소년대화의 광장에서 개발한 프로그램이나 그 밖의 프로그램을 지역과 대상에 알맞게 수정하여 부모교육을 실시하고 있으며, 전라북도와 제주도 청소년 종합상담실에서 시범 운영되었다. 4) 대학에 의한 부모교육 프로그램→ 최근 각 대학에서는 평생

평생교육은 주체성과 생활향상지향 문화활동의 요구를 개발시켜야 하며, 개인적 관심에 치우친 생활중심에서 탈피하여 공동체성을 회복하도록 사회문화활동을 권장하는 실천적 평생교육 프로그램의 개발이 요구됨을 제시하였다.평생학습사회를 맞아 각계각층의 교육에 대한 요구와 관심이 고조되고 있다. 또한 최근 여성의 사회참여에 대한 관심이 확대되면서 여성 평생교육에 대한 목표 재정립과 기회확대가 주요 쟁점으로 부상되고 있다. 과거 여