교육공학의 이론적 기초

교육공학의 기초1.교육공학의 영역(1) 실즈와 리치의 교육공학 영역구분① 설계② 개발③ 활용④ 관리⑤ 평가(2) 한국 교육공학의 연구 영역(3) 교육공학을 이해하는 나의 생각Ⅱ. 교육공학의 역사적 발전과정1. 한국 교육공학의 역사적 발전(1) 태동기(1950년대 초 ~1960년대)(2) 성장기(1970년대~1980년대 초)(3) 성숙기(1980년대중반~1990년대중반)(4) 도약기(1990년대후반 ~ 현대)(5) 교육공학을 이해하는 나의 생각Ⅲ. 교육공학의 이론적 기초1.체제이

교육과 적응의 관계에서 채택과 불완전 적응이 일어남. 그러므로 교육의 공학은 교육문제의 해결이나 교육적 성취를 위해 관련 분야의 이론과 방법의 토대로 교육의 전과정을 계획실행평가(광의의 개념). 단순한 하드웨어를 초월하여 일반적 의미에서의 기초과학의 성과와 그 응용. 2차대전 이후 도입. 셋째, 인간의 교육공학은 자연과학적 개념과 행동과학 개념을 합해서 교육에 적용하는 것(체제적접근 개념), 대안적 교육공학(새로운 이론적 배경

교육공학 정의 - 교육공학이란~1980년대이전 시대에 제시된 다양한 아이디어를 실제 교육환경에 적용하는 활동컴퓨터의 교육적 활용에 관한 연구인지심리학의 영향을 받은 교수체제 설계모형최근 동향구성주의수행공학 - 전자수행지원시스템(EPSS) 연구가상교육, 원격교육1994년 교육공학 정의 - 교수공학이란4장 교육공학의 이론적 기초(단답 혹은 객관식)행 동 주 의초기 교육공학의 성립과 발전에 영향행동주의 이론의 근본적인 원리는 자극

교육공학이란?목 차1. 교육공학의 개념1) 교육공학의 개념2) 교육공학의 정의2. 교육공학의 역사1) 시각교육2) 시청각교육3) 시청각 커뮤니케이션4) 교수공학5) 교육공학3. 교육공학의 영역1) 설계영역2) 개발영역3) 활용영역4) 관리영역5) 평가영역4. 교육공학의 이론적 기초1) 체제이론2) 커뮤니케이션이론1. 교육공학의 개념교육공학이란 용어가 언제 최초로 사용되었는지는 확실치 않으나 기록에 의하면 Bobbit와 Charrers가 유사한 개념으

교육공학, 교재 1장부터 4장까지(교재 3쪽 ~ 96쪽) 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리하시오. 그리고 각각의 내용을 이후에 자신이 어떤 상황에서 어떻게 적용할 수 있을 것인지를 제안하시오.목차1, 1장 교육공학의 개념 및 영역2, 2장 교육공학의 역사적 발전과정3, 3장 교육공학의 이론적 기초4, 4장 교수체제설계참고문헌1, 1장 교육공학의 개념 및 영역1) 교