[학교사회복지론] 학교사회복지와 학교상담 차이점

청소년복지론( 상담 & 교육복지 )Ⅰ. 서론1. 학교사회복지의 개념 및 목적2. 학교사회복지의 현황Ⅱ. 본론1. 일반 상담 vs 학교사회사업가 상담 차이2. 군산 진포중학교3. 군산 성폭력상담소* Q&AⅢ. 결론1. 제언* 기관방문 사진Ⅰ. 서론1. 학교사회복지의 개념 및 목적1) 국민의 교육받을 권리와 의무헌법 제31조모든 국민이 자기의 능력에 따라 균등하게 교육받을 권리와 의무가 있으며 의무교육은 무상으로 함을 명시하고 있다.교육기본법 제8조

복지 실시 현황① 전라북도 교육복지사업 실시 현황② 군산시 교육복지지원사업 실시 학교총 학교 수초등학교 중학교고등학교전라북도13060691계초등학교중학교고등학교군산251411-산북초, 구암초, 소룡초, 경포초, 군산초, 문화초신흥초, 신풍초, 군산남초, 월명초,군산동초, 금강초, 미령초, 군산중앙초군산남중, 산북중, 서흥중, 영광중, 월명중, 제일중, 군산중, 진포중, 동산중, 금강중, 동원중-서론학교사회복지의 현황 일반 상담

학교에서 배우지 못한 여러 가지 사업들을 접해봄으로써 하고 싶은 일들과 앞으로의 일들을 계획할 수 있는 기회를 주었다.3) 실습생의 자원활용에 대한 평가(1) 자원에 대한 내용학교에서 했던 프로포절, 사례관리 자료들을 이용해서 실습 과제를 위해 사용했고, 좀 더 전문적인 이해를 위해 사회복지개론, 사회복지실천론, 사회복지실천기술론, 아동복지론 책을 다시 한 번 읽었다.(2) 평가초반 작성으로 어딘가 부족했고 미숙했지만 양식대로 했다

사회복지학교 프로그램에 대한 설명을 듣고, 이에 대해 세부계획서를 작성하였다. 실습퀴즈의 경우 미리 공부를 하여 캠프 일정에 차질이 생기지 않도록 해야 했는데, 미리 실습퀴즈 준비를 하지 못하여 개인적으로 아쉬움이 많이 생겼다. 차후에는 일정에 맞춰 준비하기보다는 미리 일을 하는 습관을 가져야겠다고 생각했다.④ 1월 16일~1월 19일, 1월 23일- 청소년 사회복지학교 프로그램 계획서를 작성하였다. 이 때 청소년 자원봉사 캠프에서와는 달

자기소개서를 쓰는 활동 이후의 사후 관리까지 추가적으로 진행될 필요가 있음을 살펴보았다. 결국 이러한 복지 사업에 대한 정부의 지원을 늘리고 민간 단체의 지원이 강화가 되어야 하는 것이다. 본고를 계기로 청소년 지원 사업에 대한 관심이 커지고, 이에 대한 지원이 강화가 되길 바라는 바이다.참고문헌청소년복지론 교안강동구청소년지원센터 꿈드림, http://www.wagle.or.kr/sub11/sub01.php관악들꽃청소년자립지원관, http://www.youthil.or.kr/index