[교육사회학] 특목고

권력의 독점과 사회적 불평등 (특목고)과목: 교육사회학담당: 1. 주제 : 권력의 독점과 사회적 불평등 (특목고)2. 조사의 목적 및 의의 학벌로 사람을 평가하는 사회. 그 사회의 중심에는 기득권을 갖고 있는 자들의 권력세습을 위한 학벌 세습 또한 이루어지고 있다. 부유한 학부모들이 많이 있는, 명문대의 지름길이라 일컬어지는, 특목고가 바로 기득권을 갖은 이들의 학벌 세습이 나타나는 시작점이라 보인다. 우리는 이러한, 특목고에 대한 조사를

교육의 문제점유아의 장래에는 영어가 필수적이며 영어교육의 효과는 연령이 어릴수록 좋다라는 맹목적인 믿음으로 인해 더욱 더 가열이 되고 있는 실정이다. 더욱이 유아영어교육의 붐을 상업적으로 이용을 하는 각종의 선전에 부모들은 막연한 불안감과 기대감에 뚜렷한 목적의식도 없이 유아를 영어교육에 떠맡기고 있다. 이같이 부모의 유아영어교육에 관한 요구가 일반화되면서 유아교육기관에서도 유아들에게 영어교육을 실시하는 곳이 증가

교육의 여러 단계를 거쳐 오는 동안에 여러 가지를 배우면서, 계속 진학하여 대학에 도달한 사람이 있고, 중간에 학교제도로부터 이탈한 사람도 있음.교육은 과정 속에서 이루어지고, 과정 속에 학생이 흘러 감.Page ‹#›학생은 졸업이라는 수문을 통과하면서 서로 다른 길로 갈라짐.고등학교 단계에서는 일반계, 전문계, 특목고 등으로 계열이 갈라짐.대학단계에서는 매우 세분된 전공계열로 갈라짐.복선제 : 학생흐름의 수로를 일찍 갈라놓는 것.

교육기회: 교육단계/단계 내의 학교종류로 구성된 구조지만 우리나라는 전문대,대학교,대학원을 포함해 7단계 +석사/박사(8단계)그런데세계화의 영향 →교육연구에 국제비교가 증가 : 국제적 표준필요 ☞OECD의 ‘국제교육표준분류’에 들어 있는 ‘교육단계분류’가 OECD관련 조사연구에 흔히 사용.-교육의 복수의 학교종류로 구성된 경우가 흔하고, 학교종류 간에 우열이 나뉘어 계층을 이루는 경우가 많다 .ex) 일반고, 전문고(실업고), 특목고

비객관적비과학적이라고 기피하는 것이 아니라 계몽된 주관으로 평가해야 한다. 마지막으로, 여러 가지 시험 점수와 생활 기록 자료들을 참고로만 여기고 주관적으로 종합하여 판단하는 것이 가장 객관적, 과학적, 합리적인 평가 방식이라는 것을 인식해야 한다. 김천기(1998). 교육의 사회학적 이해. 서울: 학지사장범모(2009). 교육의 향방. 경기: 교육과학사 http://cafe.naver.com/isajime/2953369