[감상문] 영화 굿윌헌팅을 통해본 바람직한 교사상

♦ 과 목 명 :♦ 담당교수 : ♦ 제 출 일 : ♦ 학 과 :♦ 학 번 : ♦ 성 명 :♦목차♦Ⅰ. 머리말Ⅱ. 본론Ⅱ-Ⅰ. 두뇌는 천재 행동은 망나니Ⅱ-Ⅱ. 들통난 천재Ⅱ-Ⅲ. 굳게 닫힌 마음의 문Ⅱ-Ⅳ. 진실 되지 못한 사랑Ⅱ-Ⅴ. 바른길Ⅲ. 맺음말감상문Ⅰ. 머리말길지 않은 삶이었지만 나의 인생을 돌아볼 때 내가 경험한 천재들은 모두 괴짜임에 틀림없었다. 중학교 때 3년간 전 과목 올백을 맞았던 괴물은 3년 동안 한 번도 웃는

만약 내가 선생님이고 나의 제자 중에 엄청난 지능을 갖고있는 즉, 천재인 아이가 있다면 나는 어떤 방식으로 그 아이를 가르치려고 할까? 굿윌헌팅이라는 영화는 교육방식의 입장이 다른 두 교수와 문제가 많지만 천재인 한 아이의 얘기다.이 영화의 줄거리는 대략 이렇다. 천재 주인공 윌은 세계 최고의 대학 MIT에서 청소 아르바이트를 한다. 어느 날, 랭보라는 수학 교수가 학생들 보고 칠판에 문제를 적어놓았으니 풀어보라고 했다. 학생들의 수준으

1. 영화 속의 줄거리영화 속 주인공은 윌 헌팅은 21세의 남성으로, 학교를 다 마치지 못했음에도 불구하고 수학 등에 천재적인 재능을 가지고 있다. 그러나 미국 남부 보스턴 빈민가 출신인 그는 어릴 때 양부로부터 받은 학대와 몇 번의 입양과 파양으로 인해 깊은 상처를 받고 남에게 좀처럼 마음의 문을 열지 않는다. 그로 인해 폭력적인 성향이 강하고, 범죄 행위를 저지르지만 반성할 줄 모른다. 또한 그는 자신의 뛰어난 재능을 알고 있음에도 불구

개 요1. 영화 굿윌헌팅의 전체 줄거리 2. 영화속 주인공 윌의 변화(비디오참고)3. 영화를 보고 난후 우리들의 이야기 - 김지연 : 아름다운 이야기 굿윌헌팅- 고 권 : 진정한 교육은 영혼의 교감- 강지혜 : 마음이 따뜻해지는 영화 굿윌헌팅- 고광범 : 무엇을 가르치는가4. 우리 교육사회속의 굿윌헌팅 - 영화 속의 사례 ①- 영화 속의 사례 ②- 내 주변의 사례 5. 영화 굿윌헌팅 이 교육현장에 주는 의미6. 토론7. 결론 (마치면서.)1. 영화 굿윌

영화감상문굿윌헌팅1. 전체줄거리 요약MIT공대의 청소부로 일하지만 수학에 있어서 천재적 재능을 가지고 있는 윌이 이 영화의 주인공이다. 윌은 질이 안 좋은 사람들과 어울리면서 껄렁하게 보내는데 이때의 윌은 껄렁대고 폭력적이고 자신이 유치원 때 맞았던 사람을 기억해서 폭력을 행사하는 모습을 보이곤 한다. 윌이 멤버들과 하버드 학생들의 술집에 가서 하버드생과 대화로 지식 배틀에서 뭉개버리는 장면도 나오고 시비를 끝까지 거는 장면