[사범 교육학 독후감] ‘캐나다 문화 읽기’ 독후감

읽기’ 교과서가 분책되어 주당 2, 3시간씩 필수적으로 다루도록 했을 뿐아니라 고등학교에는 ‘독서’ 과목이 선택 과목으로 독립되어 나올 정도로 바뀌었지만, 정작 초등 교사를 양성하는 교육대학이나 국어 교사를 양성하는 사범대학 국어교육과에서는 그리 큰 변화를 보이지 못하고 있다. 초중등 교육과정이 바뀌었으니 그에 해당하는 교육대학과 사범 대학의 교육과정 운영도 그에 걸맞게 변화해야 할텐데 그리 큰 변화를 이루지 못한 실정이다.

사범대학.이성영(2005),「국어과 교사의 쓰기 영역 평가 전문성 기준과 모형」,『국어교육』제117호, 한국어교육학회.최미숙(2008),「국어과 중등교사 임용시험 문항의 검토와 방향」,『국어교육학연구』제31집, 국어교육학회.참고 웹사이트참사랑국어 http://cafe.daum.net/truedu- 국어과 임용시험 관련 자료 1. 교원 임용 시험 제도의 개관1.1. 임용 시험 제도의 변천1.2. 임용 시험에서 필요한 국어과 교사의 자질 검정2. 임용시험 국어교육 ‘쓰기’ 영역

교육학적 접근, 서울 : 양서원ⅱ. 박인하(2000), 심성훈련 프로그램이 학습부진아의 친사회적 행동과 자아개념에 미치는 영향, 우석대학교 교육대학원석사학위논문ⅲ. 시나가와 요시아, 김상범 역(1991), 우뇌를 사용하지 않는 아이는 머리가 나쁘다, 경기도 파주 : 삼중당ⅳ. 오현경(2003), 경인교육대학교 대학원 초등미술교육전공 석사학위 논문: 초등 미술과 교육 내용과 연계한 미술관 교육 프로그램의 개발ⅴ. 은혜정(1998), 청소년 대상 미디어 교육의

교육학에서 강조하는 환경의 중요성을 이미 몇 천 년 전에 터득한 사람이 있는데 바로 H의 어머니이다. 그녀는 환경이 자라는 어린이의 인격 형성에 많은 영향을 미친다는 사실을 알았던 여성이었다. 그녀는 아들 교육에 세심한 주의를 기울여 자식을 옳은 길로 인도해 나갔다. 세 번 이사 다니면서 교육시킨 일 ‘삼천지교’라는 것 외에도 ‘단직지교’라는 말도 있다. H가 학문을 닦으러 객지로 갔다가 중도에 그만두고 집으로 돌아온 일이 있었다. 어

읽기, 쓰기, 말하기, 듣기, 수리, 과학 미술, 체육 영역 등의 해당 내용을 일주일 동안 계속 학습)5) 능력중심 교과 병합 수업 (예측능력, 표현능력 등 능력을 중심으로 여러 교과에서 뽑아서 같은 시간에 가르치는 수업) 6) 주제 중심 교과 통합 수업 (음악을 들으며 율동, 그림을 그리는 통합수업)3. 교과 초월형1) 토픽중심 수업 (주제선택, 정보수집, 분석, 통합하여 하나의 작품으로 만드는 창의적 주제학습)2) 프로젝트 수업 ( 학습 주제를 정해 교과 구