[교육학] 사회학이론에대한탐구

사회학개론, 사회심리학, 사회사업론, 산업심리학, 사회복지론, 청년심리학, 사회조사방법, 성인심리학, 산업사회학, 노인심리학, 농촌사회학, 교육심리학, 도시사회학, 상담심리학, 사회정책, 아동심리학, 지역사회개발론, 교육사회학, 도서관학, 박물관학, 여성학, 노인학, 산업교육론, 직업윤리, 인력개발론, 산업교육과정론, 직업기술교육, 조직이론, 직업교육방법, 레크리에이션지도, 직업교육과정 및 평가나. 선택과목과목청소년교육개론, 여성

에대한 이해를 갖고 있어야할 것이다. 서울 기독교 청년회의 헌장은, YMCA세계운동의 기초선언인 파리기준을 전문으로하고 , 전체가 11장 32조와 부칙으로 구성되어있다. 각장은, 총칙, 목적과 사업, 회원, 이사회, 위원회와 평의회, 지회와 사업체, 직원, 헌장개정, 선거 그리고 보칙의순으로 되어있다. 1945년 8월 15일 이후 11차례의 개정을 거쳐 오늘의 헌장이 마련되었다. 서울 YMCA헌장에서 우리가 유의해 두어야할 것은 , 그속에 서울 YMCA 90년운동사의

탐구하는 학문으로 발전하기 시작하여 오늘날 교육 사회학은 교육학의 영역이라고도 볼 수 있고, 사회학의 영역이라고도 볼 수 있다. 그러나 전자를 말하는 경우는 연구대상 면에서 접근한 것이고, 후자를 말하는 경우는 연구방법 면에서 접근한 것이다. 이렇게 볼 경우 교육사회학은 교육학이기보다는 사회학이라고 보는 시각이 오늘날 지배적이다. 교육사회학의 개념과 이론을 종합한 프리차드와 벅스턴(Prichard & Buxton, 1973)은 교육사회학은 교육에

교육학을 비롯한 모든 학문에서 이와 같이 여러 가지 이론이 성립하게 마련이며, 이들은 경쟁을 한다. 교육사회학 역시 여러 가지 이론들이 공존하면서 서로 경쟁하여 발전 해 왔고, 앞으로도 발전 해 나갈 것이라고 확신한다. 우리가 사회를 살아가면서 많은 공중들이 어떠한 한 현상에 대해 당연히 진리라고 여기는 것에 대한 새로운 의문과 문제를 제기 하고 새로운 탐구를 실천 할 때 그 학문의 발전을 보다 더 꾀 할 수 있을 것이고 더 나아가서는 보

탐구의 실존적 재개념화를 연구 확립한 학자로 평가받는다.2.교육사회학의 개념=교육과 사회를 관련지어 연구하는 학문으로서, 교육학의 영역이라고 할 수도 있고, 사회학의 영역이라 할 수도 있다. 1) 교육적 사회학: 실천 지향적 교육 사회학으로서 발달의 초기 입장이며, 도덕, 철학적 이론을 중시하고 교육체제에 사회학의 원리를 적용하는 관점이다.- 사회학의 지식을 교육 실천에 응용- 1920년 초 H.Suzzalo가 미국 콜럼비아 대학에 교육적 사회학