[유아교육] 표준보육과정 영역 중 기본생활이 보육현장에서 실행되는 것에 관하여 -만2세

cContent contentDiv 표준보육과정의 개념과 기본원리1. 표준보육과정의 이해1) 표준보육과정의 개념표준보육과정이란 국가에서 국민으로서 영유아에게 제공되어야 할 보육의 목적, 내용, 그리고 보육 방법 등을 의미하는 것으로 아동의 성장, 발달을 위해 제공되는 경험의 총체, 혹은 지식의 내용과 과정이라고 할 수 있다.교육과정 이론에 의하면 국가에서 제공하는 중앙 집권식 교육과정은 한 국가에서 실시하는 교육의 질을 일정하게 보장한다는 장점

교육과정에 근거하여 지도하는 교사는 드물다. 유치원에서 선정하는 생활주제도 교육과정의 수준별 내용에 따라 Ⅰ수준, Ⅱ수준으로 구분해야 하는데, 실제에 있어서는 활동의 선정에만 관심이 있다. 따라서 국가수준의 수준별 교육과정은 실제의 수업과 별개의 것이 되고 있다. 유치원에서 유아의 수준을 상, 중, 하로 구별하여 잘 지도하고 있다고 해도 교육과정에 기초한 것이 아니다. 따라서 현장에서의 수준별 교육내용은 교사의 손끝에서 벗어나

과정을 거치면서 여성의 사회참여 증가와 핵가족화의 심화로 자녀양육 문제를 가정 내에서 해결하는 것이 어려워졌을 뿐만 아니라 경제발전에 따른 생활수준 향상 등 시대적 여건에 맞는 전문적인 아동보호를 하기 위해서 보육사업이 정부 중요정책으로 필요하게 되었다.우리나라의 보육사업이 정착되기까지는 1945년 이전의 빈민아동 구제사업시기와 정부수립 후 후생시설운영요령시기, 아동복지법에 의한 보육사업, 유아교육진흥법에 의한 유아교

것이다. 그리고 이러한 문제들과 직계되어 있는 보육의 사회화 필요 현상을 예방 및 개선의 방법으로서 겸허히 받아들임이 당연하다고 사려 된다. 그래서 여기에서는 그 중 보육 정책에 관한 내용들로 보육에 접근하고자 시도하였다. 1. 보육 정책 사업의 기본 개념○ 영유아 및 아동의 건전한 육성○ 보호자의 경제적 사회적 활동 지원▲보육의 공공성 강화 및 보육서비스의 질적 수준 향상 ○ 보육의 공공성 강화- 소득수준에 따른 차등보육료

교육이란?장애우 특수교육은 예방교육, 유아특수교육, 학령기교육 및 학령기 이후의 재활 등으로 이어지는 일련의 과정으로 볼 수 있다.장애의 예방노력을 기울였음에도 불구하고 어쩔수 없이 장애인으로 출생하는 경우에는 가능한 한 조기에 발견하여 치료와 교육을 병행하여 이들의 기능적 제한을 극복하거나 최소화 하고 사회의 주류에 동참하여 살아갈 수 있는 기회를 극대화 할 수 있는 기회를 극대화 하는 것이 매우 중요하다. 1) 장애(Stevens, 19