[영어독해력] ■ 영어독해력 지도방법

방법으로 어떻게 표현할 것인가?그림위주로 할 것인가? 문자 위주로 할 것인가?표현 : 제작 활동 - 신문을 재료로 이용하여 제작감상 : 작품 전시(1) 한색으로 구성하기아동의 작품에 대한 설명에서 ‘차가운 느낌이 나는 색을 오리고 조금 딱딱한 느낌이 나도록 오렸다. 오릴 때에는 신문 기사도 읽어보아 더욱 재미있었다. 생략. 이 그림만 보아도 차갑다.’ 등의 설명으로 보아 아동들 스스로 차가운 느낌이 나는 색을 체험하고 느

영어독해전략 훈련이 학업적 자기 효능감에 미치는 영향. 동국대학교 대학원 석사학위논문․ 이신동, 이경화(2002). 초인지 독해전략의 상보적 교수활동이 중학생 학습 부진아의 독해력과 독해전이에 미치는 영향. , 제16권 제4호, pp. 397-422․ 이경화, 이신동(2004). 자기조절전략 활용의 상보적 수업이 유아의 독해력과 자기조절 학습력 및 초인지 능력 향상에 미치는 효과. , 제18권 제1호, pp. 219-239․ 황희숙(1997). 전략중심의

영어 독해를 하면서 시간이 부족하다는 말을 많이 듣는다. 그러나 위와 같은 방법으로 훈련하면 시간 부족 문제는 자연스럽게 해결된다. 결국 집중력이 독해력의 성패를 좌우한다. 2.4. 어휘력 증진 이젠 자연스럽게 어휘력 증진 문제로 넘어가도 될 것 같다. 독해를 하면서 낯선 단어를 유추한 후 사전에서 확인하면서 찾은 의미를 그냥 흘려 버리지 말고 단어 노트에 기록해 두는 것이 필요하다. 영어 노트는 꼭 만들어 가지고 다니는 것이 중요하다.

지도사의 목표1) 독서지도 방법 A형과 같은 학생들에게 섣불리 줄글 형태의 책으로 바로 권장하기는 위험하다. 독남이는 학습만화와 같은 그림책만 보아왔고 진정한 독서라는 개념이 잡혀 있지 않기 때문에 천천히 흥미를 유발해야 한다. 그래서 학습만화에서 -> 그림책 -> 삽화가 많은 책 -> 글 책 의 순서대로 옮기게 하는 것이 바람직 할 것이다. 특히 독남이는 역사주제에 관심이 많은 아이이므로 이 주제를 가지고 쉽게 흥미를 끌 수 있도록 유도해

지도 가장 많이 사용되고 있는 교수법은 문법번역 식 수업방식인데 이는 내신이나 수능을 대비하는데 있어 가장 중요한 독해력과 청취력을 기르기 위해 사용된다. 문법 번역식 교수법은 유럽에서 1840년대부터 1940년대까지 외국어 현장 교육에서 널리 사용되었던 방식으로 그 특징은 목표어의 문법규칙을 구체적으로 분석한 후 이 문법지식을 이용하여 문장이나 글을 목표어로 번역하거나 혹은 목표어를 모국어로 번역하는 언어학습 방법이다(Jack C.Richa