[교육과정 및 평가] 일본어 6,7차 교육 과정

제7차교육과정의 이해, 제7차교육과정의 국민공통기본교육과정(특별활동, 재량활동, 교과), 제7차교육과정의 고등학교선택중심교육과정(교과, 특별활동) 고찰Ⅰ. 제7차교육과정의 이해Ⅱ. 제7차교육과정의 국민공통기본교육과정1. 제7차교육과정 국민공통기본교육과정의 특별활동1) 제7차교육과정 국민공통기본교육과정의 특별활동 행사활동2) 제7차교육과정 국민공통기본교육과정의 특별활동 적응활동3) 제7차교육과정 국민공통기본교육과정의

교육을 통한 정서 교육 강화4) 제2외국어 교육의 다양화5) 실업․가정 교과 명칭 변경 및 공통필수화6. 특별 활동 운영의 자율화7. 동일 선택 과목의 이수 단위 차등 증감 운영제 도입8. 재량 활동 시간의 최대한 확보9. 교육과정 편제에 교과군 단위 개념 도입Ⅲ. 고등학교 교육과정의 목표Ⅳ. 고등학교의 선택중심교육과정1. 선택중심 교육과정의 의의2. 선택중심 교육과정의 운영1) 교육과정 결정 및 교과목 선택의 주체 변화2) 제7차 교육과정에

6. 재량 활동의 평가는 어떻게 하는 것이 재량 활동의 목적에 부합하는 바람직한 방법인가?Ⅺ. 재량활동 교육과정의 시사점참고문헌Ⅰ. 개요제 7차 교육과정은 그 동안 획일화, 경직화된 교육과정을 개성화, 다양화, 지역화, 특성화하는 것을 주요 목표 중 하나로 하고 있다. 이것은 학습자를 존중하는 교육 목표와 내용, 방법과 평가를 통해서 그들의 개성, 창의성, 자기주도적 학습 능력 등을 기를 수 있는 교육적인 환경으로 우리의 교육 현장을 재편

교육체제로 전환되고 있다4. 교육체제, 환경, 수요의 변화가 폭발적으로 나타나고 있다Ⅳ. 제7차교육과정의 특성1. 국민 공통 기본 교육 과정의 편성2. 고교 2, 3학년의 학생 선택 중심 교육 과정 도입3. 수준별 교육 과정의 도입4. 재량 활동의 신설 및 확대5. 교과별 학습량의 최적화와 수준의 조정6. 질 관리 중심의 교육 과정 평가 체제 확립7. 정보화 사회에 대비한 창의성, 정보 능력 배양Ⅴ. 제7차교육과정의 기본사상1. 초중등학교에서 편성

교육과정의 고등학교선택중심교육과정(교과, 특별활동) 고찰Ⅰ. 제7차교육과정의 개관1. 제7차 교육과정의 구성 방침2. 제7차 교육과정 개정의 특징1) 국민공통기본교육과정의 편성이다2) 고등학교 2, 3학년 학생선택중심 교육과정의 도입이다3) 수준별 교육 과정의 편성․운영이다4) 재량활동의 신설 및 확대이다5) 정보화 시대에 대비한 창의성, 정보능력의 배양이다6) 교과별 학습량의 최적화와 수준의 조정이다7) 질 관리 중심의 교육과정 평가