[인문사회계열] 인정소설(금병매)분석

소설 이본 목록』Ⅰ, 서울: 집문당, 1999, 428~430쪽.이본 간에는 내용의 생략이나 부연, 수사 면에서의 차이를 제외하고는 주제, 구성, 인물, 사건의 전개상에 큰 차이를 보이지 않는다. 황희선, 「연구」, 한국교원대학교, 석사학위 논문, 2008.02, 16～21면.본고에서는 , 경판 29장본 「옥주호연」, 경판 29장본, 김동욱편, 『고소설판각본전집』2, 연세대 인문과학연구소, 1973을 자료로 삼아 의 구조를 분석해보고 그 구조의 의

계열. 생래적 직관이 연령이 늘어나면서 발달한다는 개념직관력 변화의 두 이론구인 지도(construct mapping): 물리적 메타포, 영역 독립적. 예) 물리적 현상을 수학적 모델로 유추하기사고 실험(thought experiments): 사례 분석 포함. 예) 갈릴레오의 무중력 상태 낙하 실험 예상6. Piaget 이후*가변성 이론Siegler(Northwestern)아동은 특정 문제에 대해 일관된 하나의 사고 방식으로 접근하지 않고 매번 다른 방식을 사용하고 일반화를 별로 시도하지 않음.Framework

사회상을 풍자적으로 묘사하고자 했다. 魯迅은 이러한 풍자를 통해 중국인의 마비된 의식과 정신의 낙후성을 고발하고자 했다.참고문헌민족민간문학이론기초, 중앙민족학원출판사, 1990온유민, 시론

금병매>의 경우처럼 말이다. 그래서 를 현대적 관점으로 분석하고 적용하기 위한 것으로 드라마를 선택한 것이다. 대중의 욕구를 고려하지 않고서는 인기를 얻을 수 없다는 것이 통속 소설과 드라마 사이의 가장 커다란 공통점이라 할 수 있다. 다만, 하루가 멀다고 변해가는 빠른 시대적 흐름에 따라, TV 드라마에는 드라마 특유의 공식(스토리 라인)이 존재하면서도 사회적 분위기라는 거대한 틀 안에서 미묘하게 기존의 공식을 변용시켜 나가

사회적으로 외면당하고 소외받는 대중교육의 선구자로서 초등교육의 내용과 방법의 개선에 기여하였다. 그러나 그는 교육의 실천상에서 다음과 같은 비판을 피할 수 없다. 첫째, 교수의 심리화 과학화의 노력은 때때로 교수의 기계화의 결과를 가져왔다. 둘째, 직관에의 노력은 때떠로 교육내용이 중시되어 사회 문화적인 면이 외면되었다. 따라서 페스탈로치의 교육사상은 과학적인 검증보다 자신의 주관적인 견해에 좌우되고 말았다고 볼 수 있다.