[교육사회] 에릭 H. 에릭슨 : 아이덴티티론

에릭슨의 심리사회적 발달론앞서 언급한 하르트만의 이론은 자아의 구조와 기능을 적응론, 발달론적 견지에서 제시한 것인데 비해, 이 자아를 가정이나 사회구조 속에서 발달해 가는 사회적 현실을 강조하고, 자아 자율성의 발달을 사회문화적 환경에로의 적응과정으로 보는 견지에서 정신분석적 자아심리학을 발전시킨 사람이 에릭 H. 에릭슨이다.에릭슨은 프로이트의 정신분석 이론을 발전시켜 아이덴티티의 개념을 중심으로 통합적인 성격의 완

아이덴티티 위기를 어떻게 해결해나가는가하는 문제에 남다른 열정을 기울이게 된 것은 당연한 일처럼 보인다. 에릭슨은 프로이드의 정신분석 이론을 아동의 발달과정에 접목시키는 데 각별한 관심을 기울였다. 그런데 그가 이처럼 삶에서 아동의 문제에 각별한 관심을 기울이게 된 이면에는 또 다른 슬픈 사연이 숨겨져 있다. 1950년 에릭슨은 그의 가장 중요한 저서로 평가되는 작품인 아동기와 사회(Childhood and Society)를 세상에 내놓는

성격심리학 발표자료 모음- 목 차 -1. 제 3장 프로이트의 정신분석 2. 제 4장 아들러의 개인 심리학 3. 제 5장 융의 분석 심리학 4. 제 6장 호나이의 신경증적 성격이론 5. 제 7장 설리반의 대인관계 이론 6. 제 8장 머레이의 욕구 및 동기이론 7. 제 9장 에릭 프롬의 성격 유형 8. 제 10장 에릭 에릭슨의 심리사회적 발달9. 제 11장 올포트의 특질이론 10. 제 12장 캐텔의 특질 이론 11. 제 13장 아이젠크의 생물학적 유형론과 성격의 5요인 모델 12. 제 14장 매슬

론이 있다. 기본적으로 프로이드의 발달이론은, 성인환자의 치료과정에서 얻은 자료를 가지고 정상아동의 발달을 역으로 추정, 설명하고 있기 때문에 과학적 정확성이 결여되어 있다는 커다란 결점이 되고 있다.2. 에릭 에릭슨의 심리사회 성격이론① Erikson의 생애 Erikson 독일의 프랑크푸르트에서 l902년에 태어났다. 실재로 그의 부모는 덴마크 사람들이었으나, 에릭슨이 출생하기 전 부모가 별거한 몇 달 동안 그의 어머니는, 친구들이 있는 프랑크푸

론: 문학 작품의 성격과 작품을 분석하는 방법에 대한 체계적인 설명이다. 수사학, 시학, 서사학 등이 포함된다. 문학을 분석하는 관점과 태도를 가리키는 말이기도 하다. 표현론적 관점, 수용론적 관점, 절대주의적 관점, 종합주의적 관점 등을 들 수 있다. 또한 역사, 정치, 철학, 언어학, 문화, 정신분석, 과학 등 이미 성립된 문학 주변의 외적인 영역과 문학 작품, 작가의 관련성을 논하는 행위와 그 결과를 포함한다. 정신분석적사회학적영상미학적