[심리학]조작적 조건형성

성격심리학- 성격 없는 성격이론 : 조작적 조건형성 - 목 차 p1. 행동주의 개관p2. 고전적 조건형성과 조작적 조건형성의 비교p2. 효과의 법칙p3. 강화와 처벌p5. 도구적 조건형성에서의 변별, 일반화 및 소거p6. 행동조성p6. 강화계획과 지속의 문제p7. ‘비합리적인’ 행동의 학습p8. 성격이론의 적용행동주의 개관심리학의 제 2세력인 행동주의는 인간행동을 연구하는 심리학의 주요한 세력으로서 20세기 후반을 지배해왔다. 행동주의자들은 인간

심리학개론Skinner의 조작적 조건형성 학습의 중요개념들과 강화계획에 대해 간략하게 설명하고, 자신이 변화하고 싶은 행동을 한 가지 선택 하여 강화계획을 세워 적용해서 행동수정을 해 본 결과를 작성하시오.과 목 명:심리학개론담당교수:학 번:이 름:차 례Ⅰ.서론Ⅱ.본론1. 조작적 조건형성 학습의 중요개념과 강화계획2. 변화하고 싶은 행동과 행동수정Ⅲ.결론Ⅰ. 서론조작적 조건화는 환경적 자극에 인간이 능동적으로 반응하여 나

1. 서론-실험의 목적 및 배경2. 본론-실험 설계 및 절차-실험 과정 및 결과1) 고전적 조건형성①자극 강도에 따른 학습의 차이②시행 간격에 따른 학습의 차이③고순위조건형성④차폐 ⑤뒤덮기⑥소거와 자발적 회복2) 조작적 조건형성①강화②처벌1. 서론제3장에 파블로프식 조건형성과 조작적 조건 형성을 배움으로써 개념에 대한 이해를 높였다. 개념을 공부하고 이를 직접 적용해볼 수 있는 기회가 와서 이론을 검증해 보려고 한다.

. 이와는 달리 처벌훈련은 원하지 않는 반응이 수행된 직후에 혐오적 자극을 적용함으로써 그 반응을 약화(혹은 억압)시키는 것이다. 예컨대 과속을 하여 벌금딱지를 받은 운전자의 경우이다.참고문헌김영환 외, 교양심리학, 중앙적성출판사, 1998방선욱 외, 심리학의 이해, 교육과학사, 2003김현택 외, 현대심리학의 이해, 학지사, 2003이 양 외, 심리학의 이해, 교육과학사, 2003조작적 조건형성1. 의의2. 효과의 법칙3. Skinner의 실험 4. 강화와 처벌

심리학개론우리는 학습을 공부하면서 고전적 조건형성과 조작적 조건형성에 대해서 배웠습니다. 이러한 조건형성들의 예를 주위에서 찾아보십시오. 조작적 조건형성의 경우 네 가지 강화계획별로 구체적인 예를 생각해 보십시오.처음에 이 과제를 본 순간, 정말로 너무 막막했던 것이 솔직한 내 심정이다. 나오는 단어도 매우 생소할 뿐만 아니라, 창의력이 부족한 나에게 책에 나오는 예문 외에는 더 이상 아무런 예시를 생각해 볼 수가 없었기 때문