[교육사회]교실붕괴 문제점과 그 대안 연구

교육은 빠르게 변화하는 사회에 적응하지 못하고 ‘학교교실의 붕괴’ ‘학교실패’ 라는 말들이 등장하게 되었다. 우리의 공교육은 왜 붕괴되어가고 있고 한국교육의 근본적인 문제는 무엇인가?? 이번 회의의 중점은 교사의 전문성 제고 및 ‘수능’이라는 획일화된 교육을 조장하는 제도와 그에 따를 교육 풍토 형성을 중심으로 서술하고 영어교육의 실태와 국어교육의 실태에 대해서 연구해 보았다.① 교사의 사기진작 및 제고성의 문제점을 보면

사회의 변화에 학교교육제도가 따라가지 못한 데에 있다는 시각도 있고, 일관성 없이 빈번히 바뀌는 교육제도, 교권을 잃은 교사들의 사기 저하, 그리고 변화한 학생들, 가정의 교육적 기능의 약화 등을 그 원인으로 꼽기도 한다. 아무튼 학교붕괴의 원인을 한두 가지로 단정할 수는 없다.) 김호권. 학교가 무너지면 미래는 없다. 과학교육사. 2000. page25일각에서는 학교붕괴현상을 풀어나가기 위해 전개되고 있는 대안학교 또한 하나의 해결책을 탐구

교육의 현실 및 문제점오늘날 학교교육을 핵심으로 하는 공교육체제는 커다란 변화를 겪기 시작하였다. ‘공교육의 실패’라는 말에서 심지어 ‘붕괴하는 공교육’(disestablishing public education)이라는 표현이 나올 정도로 공교육제도의 위상은 약화 일로에 있다. 이러한 학교교육에 대한 문제점에 대한 인식은 과거와는 달리, 사회 일반에까지 널리 퍼져 다른 나라로 이민이나 유학을 가거나, 학교를 그만 두고 검정고시를 보거나 홈스쿨링을 하는 학생들

교육비로 가계는 위기에 놓였다. 특히 과거 한국 경제성장의 동력은교육이 공급한 인재였으나 최근에는 “교육이 사회 각 부문의 걸림돌로 전락했다”는 진단마저 나오는 상황이다. 지금부터 왜곡된 교육 현장의 실태와, 교실 붕괴 원인을 짚어본 후, 그에 따른 현재 사교육의 증가 추세와 문제점에 대해 알아보고, 무너진 학교 교육을 살릴 수 있는 대안을 모색해 보려고 한다. Ⅱ.본론무너지는 학교 현장의 실태학교의 교육력 약화 공교육

사회에 부합하지 못하는 부정적인 결과를 초래하고 있다. 학교는 교육을 통한 자신의 기본적인 역할 조차 학생들과 사회에 제공하지 못하고 있는 것이다. 따라서 최근 우리 사회는 이러한 상황을 교실 내에서 수업이 제대로 진행되지 않는 ‘교실붕괴’에서 출발하여 학교 기능을 상실한 ‘학교붕괴’로도 표현할 뿐만이 아니라, 한 발 더 나아가 ‘공교육 위기’라는 비극적인 진단을 내리게 되었다. 이러한 현상으로 인한 사교육의 과열과 사교육비