[교육문제] 학교붕괴현상의 발생원인과 대책에 대하여- 대안학교를 중심으로

교육이 이루어지는 학교 현장에서 이러한 문제들이 발생한다는 것은 작게는 개인에게, 크게는 나라의 장래에 심각한 악영향을 초래할 수 있다. 그러므로 우리는 교실 붕괴 현상도 그저 ‘교사의 자질 부족’이라든지 ‘몇몇 문제 학생의 이야기’등으로 치부해 버리는 것이 아니라 우리 전체의 문제라는 것을 인식할 필요가 있다.이에 우리는 교실붕괴의 의미와 실태, 원인, 대책 방안에 대해 알아보고자 한다.Ⅱ. 본 론1. 교실붕괴가 등장하게 된 배

학교붕괴 논의는 그 현상에 대한 이견이 다양함에도 기존의 학교체제의 근본적인 전환, 곧 대안적인 교육체제에 대한 모색이 절실함을 나타내는 것으로 이해되고 있다. 아직 대안교육이 무엇을 말하고 또 그것이 포괄하는 범위가 어디까지인지 명확하게 합의된 것은 없지만, 기존의 학교교육과는 다른 다양한 교육 실천이 점차 뚜렷한 형대로 자리잡아 가고 또 날로 확산되고 있는 것만은 사실이다. 기존의 학교교육이 안고 있는 여러 가지 문제에 대

현상일 뿐만 아니라 관료사회의 구조적인 문제 및 철학의 부재가 그근본 원인이라고 볼 수 있다. 이렇게 볼 때 이미 문제의 본질적인 부분이 왜곡되어 그대로 존속되는 상황에서는 그 대안 마련이 시급하지 않을 수도 있지만, 몇 개월 후에 탄생하는 새로운 차기 정부에서조차 제대로 된 교육개혁의 방향을 정하지 못한다면 또 다시 수년간 질곡의 세월을 보내야 할지 모르기 때문이다. 고로 뜻있는 교육 종사자들은 차기 정부가 학교교육을 정상화하

발생하고 있는 학교폭력은 그 연령이 하향추세에 있으며, 행위와 양상에 있어서도 점차 포악화, 강력화 되는 현상이 나타나고 이미 그 위험수위를 넘어선지 오래이다.이에 본 연구에서는 청소년 (중고등학교)을 중심으로 문헌자료를 기초로 하여 학교폭력의 유형과 실태를 파악하고 학교폭력의 원인을 찾는 데 있어서 이론적 접근을 통해 사회심리학적, 사회구조적 이론들을 살펴보고, 학교폭력실태와 그 대책을 알아봄으로서 학교폭력 예방을 위한

연구보고서학교붕괴의 원인과 대안❦제출일자 : 2006. 6. 7. 수요일  목 차 ✞ 서론 ✞ 학교 붕괴에 대한 과제를 시작하기 전에 ✞ 본론 ✞1. 학교 붕괴의 원인(1) 교사의 측면 ① 성직관에서 노동직관으로의 변화에 따른 문제 발생② 교사의 자질과 노력의 부족으로 인한 시대에 뒤떨어짐(2) 교육 제도의 측면 ① 입시위주의 교육체제로 인한 문제② 교사와 학생 사이의 인간적, 정서적 상호작용 부족③ 내신 비중 확대로 인한 학생