[음운론]음운론에 관한 15가지

가지게 되었다.d. 근대어 에서도 문장은 중세어와 같이 복잡한 구조를 가지고 있었고 현대에 와서 단순화 되었다.(2) 어휘①증세어에서 근대어로 내려오는 동안에 의미변화가 이루어진 단어로는 어엿브-, 어리-, 졈- 등이다.②근대어 문헌에만 처음으로 보이는 것으로는 뉴를 들 수 있다. 19. 현대국어(1)①현대 국어라 하면 오늘날 우리 민족이 날마다 사용하고 있는 국어를 가리키면서, 국어사의 시대구분 관점에 대체로 20세기초부터 지금까

가지고 규명되어야 할 것이다.※ 참고자료고영근(1997), 『표준 중세 국어 문법론』, 집문당.국립 국어 연구원(1996), 『국어의 시대별 변천 실태 연구1』손주일(1994), 「‘-오/우-’ 연구 현황과 과제」, 『인문과학연구』32, 강원대.손주일(1994), 「15세기 국어의 선어말어미 ‘-오/우-’에 대한 통사론적 연구 」http://oc.kangwon.ac.kr/~sulb/sjistudy/endou.htm. 손형주(1993), 「15세기 국어 ‘-오/우-’의 연구」, 영남대학교 교육대학원 석사논문.안병희․허경(1998),

15세기에 아시아의 문화와 학문이 우리 나라에서 결정된 하나의 정수라고 할 수 있다. 이것은 우리 민족의 주체적 창조력을 다른 어느 것보다도 분명히 입증한 것이다. 위에서도 지적한 것처럼, 훈민정음은 중앙아시아를 통해서 들어온 알파벳의 흐름을 받은 것이다. 그러나 여기서 한 가지 중요한 사실을 보아 넘겨서는 안 될 것이다. 변방의 민족들은 전래된 문자를 다소 손질하여 자국어를 표기하는 수단으로 삼았음에 반하여, 우리 나라는 완전히 새

,「담화와 인지」제6권2호.정주리(1989),「국어의문문의 의미에 대한 연구」고려대 석사학위논문.조일영(1984),「국어보문소 연구-통사적 의미를 중심으로」, 고려대 석사학위논문.조일영(1994),「국어 양태소의 의미 기능 연구」, 고려대 박사학위논문.최명옥(1976), “한국어의 의문법 연구”, 학술원 논문집, 인문 사회과학편15.최창렬(1980),「한국어의미구조」, 한신문화사.황병순(1989), “의문문의 특수성에 대하여”,「영남어문학」7, 영남대.

음운론, 의미론 등을 포함하는 방향으로 확장되어, 결국 언어에 대한 전반적인 설명 체계를 뜻하게 되었다. 중국의 교육과정을 보면 문법에 대한 인식은 아주 한정적이며 전통적인 언어학에서는 문법 개념에 한정하여 사용하였다. 때문에 교육과정에서 문법에 관한 내용은 부록에만 실려 있으며 교수학습 방법과 평가도 없다는 사실을 확인할 수 있다. 그러나 문법 개념의 외연을 확장한 지금, 국어 교육에서는 문법의 유용성에 대해 더 이상 의심하지