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제1장 경영분석의 개요제2장 재무비율분석* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 * 제1장 경영분석의 개요1. 경영분석의 이해1) 경영분석의 개요① 경영 조직체인 기업의 건강 상태를 과학적으로 진단하고 합리적인 처방을 강구② 기업의 내·외부 이해관계자들이 합리적인 의사결정을 내리는데 필요한 계량적·비계량적 정보를 활용하여 기업 경영상태를 종합적으로 평가2) 경영분석의 종류※ 전통적 경영분석과 현대적 경영분석전통적 경영분석현대적 경영분석- 협의의 경영분석- 기업의 재무제표를 활용하여 분석- 광의의 경영분석- 기업의 내·외부 이해 관계자들의 경제적 의사결정에 필요한 정보를 획득하기 위해 광범위한 자료를 수집·분석(1) 전통적 경영분석(1910년대~1960년대)① 전통적 경영분석: 재무제표분석으로 재무제표 자료를 이용하는 재무비율분석② 전통적 경영분석이 안고 있는 문제점 - 이론적인 평가 없이 경험에 기초하여 발전 - 정보이용자에 대한 다양한 욕구를 충족하지 못함 - 증권시장 관련 자료를 충분히 활용하지 못함 - 재무제표에 반영되지 않는 질적 요인에 대한 분석이 부족③ 이용자: 경영자 및 금융기관 등 한정④ 활용목적: 실무적 경험에 기초한 단순한 활용(2) 현대적 경영분석(1970년대 이후)① 현대적 경영분석: 재무제표 이외에도 경제, 산업, 기업동향과 같은 모든 관련 요인들을 고려한 자료를 분석하여 기업실체를 파악하고 미래를 예측② 현대적 경영분석의 특징 - 이용자에 따라 재무비율이 실제의 의사결정과정에 활용되는지를 중요시 - 기업부실예측, 채권평가, 신용분석, 기업가치평가 등 적용범위 확대 - 증권시장의 발달에 따라 증권시장 자료를 활용 - 증권시장의 발달에 따라 증권시장 자료를 활용③ 이용자: 기업 내·외부의 다양한 이해관계자④ 활용목적: 이용자의 다양한 의사결정과정에 활용2. 경영분석의 주체와 목적 ※ 경영분석의 주체: 기업의 재무상태와 경영성과에 관심을 가진 이해관계자들. 크게 경영자와 이외의 관계자로 인해 목적이 구분1) 내부분석① 개념 - 경영자가 수익성, 재무제표분석, 기업가치분석 등을 통해 내부통제, 업무계획, 경영전략의 수립에 필요한 정보를 얻기 위한 활동 - 경영관리의 합리화를 기하는 것② 목적 - 업무계획 수립과 내부통제를 위한 정보 획득 - 경영관리 차원에서 필요한 정보를 획득 - 경영전략과 장기경영계획 수립을 위한 정보 획득 - 거래처의 신용분석, 경쟁기업·인수대상기업 분석 - 자금조달 및 투자의사결정에 관한 정보 획득- 중략 -
경영분석, 방통대경영분석, 방송대경영분석, 경영분석시험, 경영분석요약, 경영분석출석수업대체, 2023년 1학기
제1장 발달심리학의 기초제2장 발달이론 Ⅰ제3장 발달이론 Ⅱ* 각 장별 출제예상문제 제공(해설포함) *제1장 발달심리학의 기초1. 발달심리학의 기본 개념들1) 전 생애 발달적 관점① 인간은 수정에서부터 죽을 때까지 끊임없이 변화② 발달심리학 - 시간적 차원에 따른, 즉 연령에 따른 체계적인 변화를 연구하는 학문 - 발달심리학의 핵심과제는 전 생애에 걸쳐 체계적으로 일어나는 변화를 연구하는 학문이며, 발달은 정적으로 존재하는 것이 아니라 하나의 과정임 - Baltes(1987)가 제시한 전 생애 발달의 다양한 특징 · 발달은 평생에 걸쳐 일어나는 하나의 과정으로 다차원이고 다방향적임 · 변화는 엄격하게 고정된 방식이 아닌, 역사와 맥락의 영향을 받는 다학제적 측면을 반영함 - Elder(1998)의 생애과정 이론 · 인간발달과 노화는 생애 전체에 걸쳐 지속되는 과정이다. · 시기의 원칙 : 생애 전환, 사건, 행동 패턴에서 나타나는 발달적 선행사건과 그 결과는 개인 생애에서 어느 시기인지에 따라 다양하게 나타난다. · 연결된 생의 원칙 : 생애는 상호의존적이며, 사회역사적 영향들은 공유된 관계의 그물망을 통해 나타난다. · 역사적 시공간의 원칙 : 개인의 생애과정은 그가 인생에서 경험하는 역사적 시공간 속에서 구현되고 바뀐다. · 인간주체의 원칙 : 선택과 행동을 통해 개인은 자신의 생애과정을 구성하며, 그러한 선택과 행동은 역사와 사회 환경이 제공하는 기회와 제약을 받게 된다. 2) 연령과 시기① 인간의 전 생애를 여러 시기로 구분하는 데는 다양한 방법이 있음② 연령에 따른 인간발달의 단계 - 태내기(수정~출생) : 다른 기간에 비해 상대적으로 짧지만 하나의 세포가 유기체로 발달하는 큰 성장이 일어나는 시기임 - 영아기(출생~2세) : 양육자에게 크게 의존하면서 다양한 영역에서의 발달을 시작하는 시기임 - 유아기(2~6세) : 초기 아동기 혹은 학령 전기라고도 하는데, 이 시기에 실질적으로 또래관계가 중요해지고 학교에 대한 준비를 하게 됨 - 아동기(6~11세) : 초등학교에 다니면서 학교가 부여하는 새로운 과업을 잘 수행하는 것이 중요한 과업임 - 청소년기(10-12세 ~ 18-21세) : 신체적·인지적·사회적 차원에서의 다양한 변화에 직면함 - 성인초기(20대와 30대) : 성년기라고도 하며, 결혼을 하고 직업을 갖는 시기임 - 성인중기 또는 중년기(40~60세) : 가족이나 직업의 측면에서 많은 변화를 경험하고, 이것이 정체성에 대한 제2의 위기를 유발하기도 함 - 성인후기 또는 노년기(61세~죽음) : 평균수명의 증가로 상대적으로 길어짐2. 발달심리학의 핵심 질문들1) 양적 대 질적변화 - 개체발생은 작은 변화들이 연속적이고 점진적으로 축적되어 이루어진다고 믿는 학자들은 양적인 변화를 강조하며, 이들은 변화가 점진적이며, 한 수준에서의 성취는 이전 수준에 기초한다고 봄 - 반대로 발달의 특정시기에 질적으로 새로운 패턴이 출현한다고 주장하는 학자들은 개체발생을 불연속적이고 갑작스런 변화의 과정으로 보는데, 이러한 특정 패턴을 보이는 시기를 발달 단계라고 함2) 결정적 시기 대 민감기① 결정적 시기 : 동물 행동학에서 나온 개념으로 정상적 발달을 위해 유기체가 외부 자극에 대해 반응하기 위해 생물학적으로 준비되어 있는 시기② 결정적 시기의 3가지 특성 - 개체에게 효과를 발휘할 때 즉각적 - 발달의 시기가 변경될 수 없음 - 이러한 효과는 이후의 경험이 수정할 수 없는 불가역적인 것③ 결정적 시기의 개념은 인간발달을 설명하는 데 너무 제한적이라서 많은 발달심리학자들은 ‘민감기(sensitive period)’라는 개념을 더 지지함④ 민감기는 특정발달이 이루어지기 위한 최적의 시기로서 발달을 촉진하는 데 환경적 영향이 가장 효과적인 시기를 의미함3) 유전 대 환경① 발달이 유전에 의한 것인지 아니면 환경에 의한 것인지의 문제② 오늘날 심리학자들은 유전과 환경을 따로 구분해서 발달을 논의하는 것이 적절하지 않다는 점에 동의함③ 유기체와 환경이 상호의존적으로 작용하여 발달을 유도하기 때문임4) 안정성 대 변화① 인생의 초기에 나타난 성격이나 특징이 인생 전체를 통해 지속되는지 아니면 나이가 들면서 인생 초기와는 다른 사람으로 되는지에 관한 문제임② 발달의 안정성을 강조하는 학자들은 안정성이 유전이나 초기의 경험에 따른 결과라고 생각함③ 발달상의 변화를 강조하는 학자들은 이후의 경험이 변화를 가져온다고 믿는데, 인생 전체에 걸쳐 가소성, 즉 변화에 대한 잠재력이 있다고 생각함- 중략 -
발달심리, 방통대발달심리, 방송대발달심리, 발달심리시험, 발달심리요약, 발달심리출석수업대체, 2023년 1학기
제1강 시대에 대한 성찰제2강 글쓰기와 독서에 대한 사유제3강 문학에 대한 이해제4강 자유로운 삶의 모색제5강 우애와 추모의 글쓰기* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 * 제1장 시대와 대한 성찰1. 역사와 상상력/최인훈1) 역사와 상상력에 관하여 ① 광장(1960)이라는 작품으로 잘 알려진 소설가 최인훈이 과거를 성찰하고 미래를 전망하기 위해 현재의 한국인들에게 어떠한 역사관이 요청되는 지를 논의할 목적으로 작성되었음 ② 필자는 이 글에서 세계적 냉전체제의 해체가 우리의 역사적 현실과 맞물려 진행됨에 따라 한층 복잡한 시대 인식을 가져야 하는 시점에 당도하게 되었다고 지적하며, 랑케가 말하는 ‘독자적인 국민정신의 발전’의 필요성에 대하여 성찰함 ③ 역동적으로 변화하는 국제사회에 능동적으로 대응하면서 한반도의 분단 문제를 인식하고 해결하려는 의지가 ‘지금-우리’에게 절실히 요구되는 까닭을 역설하기 위해 개화기의 시기로 거슬러 올라가기도 함 ④ 필자는 역사를 대하는 주체적 태도의 중요성을 강조하는데, 이것은 지난 역사와 정직하게 대면하는 방법이자 부끄러움으로부터 벗어나기 위한 방법으로 제시됨 ⑤ 우리 국민에게 가장 슬픈 말로 잔존하고 있는 이 ‘냉전’이라는 용어가 새로운 시작을 위한 의미 있는 토대가 되기 위해서는 제대로 된 역사적 성찰이 수반되어야 한다는 것임 2. 물음에 대하여/김우창1) 물음에 대하여에 관하여 ① 물음에 대하여는 김우창의 첫 평론집 「궁핍한 시대의 시인」 제4부 <방법에 대하여>에 수록된 글임 ② 필자는 학교 교육에서의 문답이 이미 만들어진 문제와 답의 테두리 안에 이루어짐에 따라 학생들이 “독자적으로 질문하고 해답을 찾는 능력”을 함양하지 못한다고 지적하며 이 글을 시작함 ③ 그에 따르면, ‘문제’는 근본적으로 ‘상황’속에서 발생함 ④ 문제는 상황 속에서 파악되어야 하며, 더 나아가 상황 자체가 문제로 검토될 수 있어야 함⑤ 김우창은 이러한 사유를 주체의 문제와 관련하여 발전시킴⑥ 인간의 자유는 상황에 의해 제약되기도 하지만 우리 자신의 문제를 만들어 내고 조직화함으로써 ‘문제’를 ‘물음’으로 바꿀 수 있다는 점을 강조함 < 1장 출제예상문제 >1. 다음 중 역사와 상상력에서 우리 국민에게 가장 슬픈 말로 잔존하고 있는 것이라고 지칭하는 것은 무엇인가?① 전쟁② 냉전③ 해방④ 열전체제해설 역사와 상상력에서는 우리 국민에게 가장 슬픈 말로 잔존하고 있는 것을 “냉전”이라고 지칭한다. 정답 22. 다음 중 역사적 단계에 있어서 인간적 실천의 원리로서 주체성을 확보할 수 있는 방법으로 물음에 대하여에서 제시한 방법은 무엇인가?① 문제② 자유③ 사유④ 물음해설 역사적 단계에 있어 인간적 실천의 원리로서 주체성을 확보할 수 있는 한 방법이 물음이다. 정답 4- 중략 -
글과생각, 방통대글과생각, 방송대글과생각, 글과생각시험, 글과생각요약, 글과생각출석수업대체, 2023년 1학기
제Ⅱ편 범죄론제1장 서론제2장 구성요건론* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 * 제2편 범죄론 제1장 서론1. 범죄체계론(1) 범죄론 가벌적 형태의 일반적 표지를 주된 연구내용으로 삼음(2) 범죄의 성립요건 범죄가 성립하기 위해서는 구성요건해당성과 위법성 및 책임이 있어야 함① 구성요건해당성 ② 위법성 ③ 책임2. 범죄의 개념 및 범죄의 종류1) 범죄의 개념(1) 절대적 범죄개념과 상대적 범죄개념① 절대적 범죄개념: 국가 법질서와 무관한 자연적 범죄의 개념을 말함② 상대적 범죄개념: 국가가 법률로 규정한 법률에 의한 범죄의 개념을 말함(2) 형식적 범죄개념과 실질적 범죄개념① 형식적 범죄개념 ㉠ 범죄를 형벌법규에 의해 형벌을 과하는 행위라고 정의 ㉡ 범죄는 구성요건에 해당하고 위법하고 책임 있는 행위 ㉢ 형벌해성과 죄형법정주의에 의한 형법의 보상적 기능이 기준이 되는 범죄개념 ㉣ 결과: 어떤 행위를 범죄로 해야 할 것인가에 대하여 아무런 기준을 제시 못함② 실질적 범죄개념 ㉠ 어떤 행위를 형벌에 의해 처벌할 수 있는가, 실질적 요건을 밝히는 것임 ㉡ 범죄란 형벌을 과할 필요 있는 불법일 것을 요하며, 사회적 유해성 내지 법익을 침해하는 반사회적 행위 ㉢ 실질적 범죄개념인 범죄의 본질- 법익침해설: 고전적 · 신고전적 범죄체계에서 통설적 지위를 차지했던 이론으로서 위법성의 실질에 관한 결과반가치론과 맥을 같이함- 결합설: 합일태적 범죄체계에서의 이원적·인적 불법론과 맥을 같이함 ㉣ 범죄의 본질: 법익침해임과 동시에 의무위반이라고 보는 결합설이 타당2) 범죄의 성립요건 · 처벌조건 · 소추조건(1) 범죄의 성립요건① 구성요건 해당성② 위법성③ 책임(2) 범죄의 처벌조건① 객관적 처벌조건② 인적 처벌조각사유(3) 범죄의 소추 조건① 소추조건 ㉠ 소추조건(소송조건): 범죄가 성립하고 형벌권이 발생한 경우라도 그 범죄를 소추하기 위하여 소송법상 필요한 조건을 말함 ㉡ 범죄의 성립이나 형벌권의 발생과는 관계없는 소송제기의 유효조건에 지나지 않는다는 점에서 범죄의 성립조건이나 처벌조건과 구별됨 ㉢ 처벌조건이 없는 경우에는 형면제의 실체재판을 하지만, 소송조건이 결여되면 형식재판임② 친고죄: 피해자 가타 고소권자의 고소가 있어야 공소권이 발생하는 범죄 예) 강간죄, 사자의 명예훼손죄와 모욕죄 등③ 반의사불벌죄: 일단 공소를 제기할 수는 있으나, 피해자가 처벌을 원하지 않는다는 의사를 표시한 때에는 공소권이 소멸하는 범죄 예) 폭행죄, 협박죄, 명예훼손죄 등- 중략 -
형법총론, 방통대형법총론, 방송대형법총론, 형법총론시험, 형법총론요약, 형법총론출석수업대체, 2023년 1학기
제1장 농학원론의 학문적 성격과 농경문화의 기원제2장 농학의 성립제3장 농학의 학문 전개와 심화제4장 농학의 전문적 분화ㆍ발전제5장 농업의 본질* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *서론제1장 농학원론의 학문적 성격과 농경문화의 기원1. 농학원론의 학문적 성격1) 과학과 철학의 관계① 블랜샤드(Brand Blanshard)- “철학적 활동은 과학적 활동보다 ‘앞에’ 있으면서 ‘뒤에’ 있다”, 즉 철학은 논리적으로 전 과학이면서 후 과학이라는 것 - 철학은 모든 개별 과학들의 전제와 출발점을 묻고 과학과 상식의 결과들을 종합한 것② 농학원론이란?- 칸트(Kant）: “농학이란 과학으로의 존재를 사실로 예상하고, 그에 의거하여 설 자리의 근거를 찾아 그 인식의 뜻을 알며, 그것이 예상한 대로 적어도 객관적 인식으로써의 권리를 얻어 낼 수 있는지를 명백히 하고자 하는 학문”- 농학원론은 ‘농학의 철학’으로, 일반철학이 아닌 전문과학이라고 불러야 함2) 농학원론의 학문적 성격① 농학에 대한 자기비판의 학문이며 자기반성의 학문 : 농학의 입장에서 스스로 의문을 제기하고 근본을 끝까지 밝히는 것, 따라서 자각의 학문이라고도 함② 본질을 탐구하는 학문 : 농학의 심부로부터 그 본질을 탐지해 내는 학문으로 농학의 가장 근원적인 학문③ 과학적 방법과 체계를 추구하는 학문 : 농학의 체계와 방법을 명확히 하는 학문으로, 농학원론은 농학의 서론을 이루는 학문인 동시에 결론을 이루는 학문2. 인류의 진화와 농경문화의 기원1) 인류의 진화① 생물의 탄생- 약 30억 년 전, 생물의 진화는 단순한 미생물로 시작된 것으로 추정 ② 인류로서 최저조건을 갖춘 시기- 150만 년 전, 오스트랄로피테쿠스가 생물권의 일원으로 등장- 호모사피엔스(신인)까지 진화하는데 100만 년 정도 걸림 ③ 인류 역사의 태반을 차지하는 석기시대- 도구 사용을 시작한 시대로, 약 30만 년 전부터 수렵과 채취의 시대로 들어가게 됨- 이 시기 세계 인구는 약 100만 명 정도에 불과함2) 농경의 기원① 화전방식의 이동농업- 임야를 태워 버리고, 작물을 여러 해 재배하다가 지력이 약해지면 토지를 버리고 이웃의 토지로 이동해 가는 일종의 약탈식 농업- 이후 정착농업을 영위하게 되었고, 농업기술이 진보하여 높은 수준으로 발전하여 문화·문명을 낳음3) 농업의 문화적 의미① 그리스어 geoponica : geo(토지), ponica(노동), 영어의 economy에 해당하는 oikonomia를 농업과 같은 의미로 사용한다.② 라틴어 agricultura : agri(경지)와 cultura(갈다)의 합성어③ 독일어 landwirtschaft : 토지를 경영하다3. 고대문명의 몰락과 유럽 농법의 발전1) 고대문명의 몰락과 농업의 쇠퇴문명의 구분중심지역농업의 특징농업 쇠퇴의 원인이집트 문명나일강 유역홍수 의존의 관개농업, 노예노동● 농산물이 장기간에 걸쳐 타국으로부터 유입되어 농민은 무기력해지고 농지는 황페화됨메소포타미아문명티그리스,유프라테스강 유역홍수 의존의 관개농업, 노예농업● 수자원인 아르메니아의 삼림이 벌채되고, 과대한 양의 방목으로 농경지의 침식과 관개수로의 황폐화, 유목민의 침입그리스문명지중해곡물·과수의 비관개농업● 농경지의 토양침식으로 식량자급이 되지 못하고, 타국으로부터 식량수입 의존, 국가 멸망로마문명이탈리아와시칠리아맥류·과수의 집약재배에서 대토지 소유의 과수 주체농업● 귀족이 비옥한 토지를 독점하여 포도.올리브 재배, 노예노동에 의존, 경지의 척박화로 곡물재배가 불가능해지면서 과수재배 확대, 토양침식 격심- 중략 -
농학원론, 방통대농학원론, 방송대농학원론, 농학원론시험, 농학원론요약, 농학원론출석수업대체, 2023년 1학기
제1강 헌법의 개념과 해석제2강 헌법의 제정과 개정제3강 헌법수호, 헌법전문제4강 국민주권과 자유민주적 기본질서제5강 법치주의원리제6강 사회국가원리* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 * 제1장 헌법의 개념과 해석 1. 헌법의 정의 1) 정의 헌법이란 정치공동체의 법적 규율을 위한 특정 원리를 지향하는 근본적 규범 설계로서 실정법 중 최고의 지위를 가지는 법임 2. 헌법의 분류1) 성문헌법과 불문헌법① 성문헌법- 헌법이 헌법전의 형식으로 문서화되어 존재하는 헌법임 - 대한민국, 독일, 미국이 성문헌법을 가진 대표적인 국가임 ② 불문헌법- 헌법전의 형식으로 문서화되지 않았지만 헌법의 위상을 갖는 어떤 법규범을 국가기관이 인정하는 헌법적 관행에 의해 존재하는 헌법임 - 불문헌법만 가진 국가로는 대표적으로 영국과 뉴질랜드를 들 수 있음 2) 연성헌법과 경성헌법① 연성헌법국회에서 일반 법률을 개정하는 절차와 헌법개정절차가 동일한 기준에 해당하는 절차로써 개정할 수 있는 헌법② 경성헌법일반 법률의 개정절차보다 더 어렵고 까다로운 절차를 거쳐야 개정할 수 있는 헌법을 말함 3) 형식적 의미의 헌법과 실질적 의미의 헌법① 형식적 의미의 헌법성문헌법전 또는 헌법전에 수용된 규정② 실질적 의미의 헌법좁게 이해했을 헌법규범으로서 그 위상과 효력을 갖는 법규범 3. 헌법규정의 유형 1) 기본권 규정기본권 규정은 국민이 국가에 대하여 보유하는 주관적 권리에 관한 규정임 2) 헌법위임 규정특정 헌법기관에게 헌법에서 구체적으로 명시된 행위를 할 의무를 부과하는 규정임 3) 국가목표 규정국가에게 특정 과제를 지속적으로 이행해야 할 의무를 부과하는 헌법규정임 4) 조직·권한·절차 규정① 조직규정국가기관의 구성과 조직을 정해둔 규정임 ② 권한규정국가기관의 권한을 확정하고 국가기관들 사이에 권한을 배분하는 규정임③ 절차 규정정치적 의사형성의 절차를 규율하는 규정임 4. 근대국가에서 헌법의 발전1) 근대시민국가 헌법① 의의 - 근대 입헌 주의적 헌법은 정치와 사회의 근본을 헌법에 미리 정하고 그 헌법에 따라 정치가 이루어져야 한다는 의미 - 인권보장이 목적이고 정치권력은 인권보장을 위한 수단이라는 인식이 바탕에 깔려 있음② 기본원리 - 국민주권의 원리: 국가의사를 전반적이고 최종적으로 결정할 수 있는 최고 권력인 주권을 국민이 보유한다는 주권재민의 원리 - 자유권 중심의 기본권 보장: 자유권이란 부작위청구권, 즉 권력에 간섭하지 말 것을 요구하는 권리로 특히 중점이 놓였던 것은 경제적 자유권이었음 - 법치주의: 국가가 공권력을 발동하여 국민의 자유와 권리를 제한하거나 국민에게 새로운 의무를 부과하는 경우에 반드시 의회가 제정한 법률에 근거해야 하고, 집행과 사법도 법률에 따라 행해져야 한다는 자유주의적 ․ 민주주의적 통치원리 - 대의제의 원리: 주권자인 국민이 직접 국가의사나 국가정책을 결정하지 아니하고 대표자를 선출하여 그들로 하여금 국민을 대신하여 국가의사를 결정하게 하는 간접민주정치의 방법 - 권력분립의 원리: 국가권력의 집중과 남용을 방지. 국민의 자유와 권리 확보를 목적으로 국가작용을 입법 ․ 집행 ․ 사법작용으로 분할하고 이들 작용을 각각 분리 ․ 독립된 별개의 기관에 담당시킴으로써 기관 상호간에 견제와 균형을 유지하게 함 - 성문헌법주의: 근대 입헌국가에서는 과거의 군주세력에 대해 국민의 자유를 명시적으로 명확하게 보장하는 방편으로, 국민의 정치적 통합을 이룩하는 수단- 중략 -
헌법의기초, 방통대헌법의기초, 방송대헌법의기초, 헌법의기초시험, 헌법의기초요약, 헌법의기초출석수업대체, 2023년 1학기
품질경영3 인터넷상에서 공정도SPC 공정도 QC 공정도 제조공정도 검색 인터넷상에서 6시그마프로젝트 측정시스템분석과 공정능력분석 이루어졌는지 설명하시오00통계데이터과학과 품질경영3공통문제 1. 인터넷상에서 공정도(SPC 공정도, QC 공정도, 제조공정도 등)를 하나 검색하여 해당 제품 또는 공정의 경우 어떤 공정이 순차적으로 이루어지고 있으며 각 공정에서 관리항목, 관리기준, 관리방법, 데이터 정리방법 등은 무엇인지 설명하시오. 해당 공정도에는 없지만 있으면 좋을 것 같은 항목 한두 가지를 추가로 나열하시오(다른 공정도와 비교해보면 파악할 수 있을 것임). (배점: 15점)문제 2: 인터넷상에서 6시그마 프로젝트를 하나 수집하여 측정시스템분석과 공정능력분석은 어떻게 이루어졌는지 설명하시오. 참고로 한국표준협회 홈페이지에서 우수 품질분임조 사례 중 6시그마와 관련된 프로젝트를 참조할 수 있다. 6시그마 프로젝트 추진단계인 Define(정의), Measure(측정), Analyze(분석), Improve(개선), Control(관리)의 단계 중 Measure(측정) 단계에서 측정시스템 및 공정능력분석을 다룬다. (배점: 15점)제 논문과 레포트 자료 제출시참고용으로 활용 잘하십시요.항상 생각하고 연구하는 자세로 학문에 몰입하면서,자신만의 소신을 가지고, 창의적이고 독창적인 글을 적으려고 노력하시고, 열심히 자료를 수집하고, 글을 작성하다 보면,뛰어난 논문과 레포트가작성될 것으로생각합니다. 구입자 여러분 학문의 비약적인 발전과앞날에 행복한 일이 가득하길 바랍니다.감사합니다. ^^Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 인터넷상에서 공정도(SPC 공정도, QC 공정도, 제조공정도 등)를 하나 검색하여 해당 제품 또는 공정의 경우 어떤 공정이 순차적으로 이루어지고 있으며 각 공정에서 관리항목, 관리기준, 관리방법, 데이터 정리방법 등은 무엇인지 설명하시오. 해당 공정도에는 없지만 있으면 좋을 것 같은 항목 한두 가지를 추가로 나열하시오(다른 공정도와 비교해보면 파악할 수 있을 것임). (배점: 15점)1. SPC 공정도 관리항목2. SPC 공정도 관리기준3. SPC 공정도 관리방법4. SPC 공정도 데이터 정리방법2. 인터넷상에서 6시그마 프로젝트를 하나 수집하여 측정시스템분석과 공정능력분석은 어떻게 이루어졌는지 설명하시오. 참고로 한국표준협회 홈페이지에서 우수 품질분임조 사례 중 6시그마와 관련된 프로젝트를 참조할 수 있다. 6시그마 프로젝트 추진단계인 Define(정의), Measure(측정), Analyze(분석), Improve(개선), Control(관리)의 단계 중 Measure(측정) 단계에서 측정시스템 및 공정능력분석을 다룬다. (배점: 15점)1) Measure(측정) 단계에서 측정시스템 2) Measure(측정) 단계에서 공정능력분석Ⅲ. 결 론 참고문헌Ⅰ. 서 론세계를 하나의 생활권으로 하는 글로벌 시대를 맞이하여, 외국 유명대학의 국내 진입을 비롯한 교육시장의 개방 등으로, 대학교육에 있어서도 무한 경쟁시대에 돌입하여 국내 대학의 존립 자체를 위협하고 있을 뿐만이 아니라, 국내 대학 간에도 치열한 경쟁시대로 돌입한 실정이다. 출생인구 억제 정책에 따른 고등학교 졸업생의 감소 시대를 맞이하여 각 대학이 신입생 유치에 심혈을 기울이고 있는 실정이다.최근에는 전 세계 대학시장의 개방으로 인하여 양질의 대학교육이 요구된바 대학교육의 질적인 평가를 위한 품질보증확보가 요구되고 있다. 이는 대학의 국제경쟁력에서 살아남기 위한 교육정책 중 하나로 이에 적응하지 못하면 도태되 경쟁력을 상실함을 의미하며 이는 곧 대학퇴출과도 연결된다고 볼 수 있다.품질 기능 전개(品質機能展開: Quality Function De-ployment)는 고객이 필요로 하고 바라는 제품의 기획과 디자인?개발에서 제조 및 판매 과정에까지 체계적으로 반영하여 고객을 요구를 충족시키는 제품을 제공하는 방법론이다. 품질기능전개를 통하여 소비자의 요구와 취향을 잘 파악하여 좋은 제품이 출시된다면 소비자의 사랑 속에 매출의 극대화를 통한 회사운영에 있어 최고의 상태를 유지할 수 있을 것이다.이 장에서는 통계데이터과학과 품질경영3공통문제 1. 인터넷상에서 공정도(SPC 공정도, QC 공정도, 제조공정도 등)를 하나 검색하여 해당 제품 또는 공정의 경우 어떤 공정이 순차적으로 이루어지고 있으며 각 공정에서 관리항목, 관리기준, 관리방법, 데이터 정리방법 등은 무엇인지 설명하시오. 해당 공정도에는 없지만 있으면 좋을 것 같은 항목 한두 가지를 추가로 나열하시오(다른 공정도와 비교해보면 파악할 수 있을 것임). (배점: 15점) 문제 2: 인터넷상에서 6시그마 프로젝트를 하나 수집하여 측정시스템분석과 공정능력분석은 어떻게 이루어졌는지 설명하시오. 참고로 한국표준협회 홈페이지에서 우수 품질분임조 사례 중 6시그마와 관련된 프로젝트를 참조할 수 있다. 6시그마 프로젝트 추진단계인 Define(정의), Measure(측정), Analyze(분석), Improve(개선), Control(관리)의 단계 중 Measure(측정) 단계에서 측정시스템 및 공정능력분석을 다룬다. (배점: 15점)하기로 하자-공용(2006), 한국기업의 6시그마경영 현주소와 활용 방안-공용(2021), 품질경영, 품질기능전개의 도구인 품질의 집(house of quality) 구성되어 있는지 6시그마프로젝트 수집하여 측정시스템분석과 공정능력분석-김상부, 홍성훈, 권혁무, 이민구(1999), Successful Implementation of Six Sigma, 한국품질경영학회, 전남대학교.-김계수(1999년) 프로세스 품질 경영 성과개선을 위한 6시그마 프로그램에 관한 연구. 『품질 경영학회지』, 27(4), 266∼279.-이병식(2005). “UNESCO/OECD 고등교육 질 보장 가이드라인에 대한 대응 방안”. 교육인적자원부-이영호(2007). “ENQA 유럽지역 고등교육 질 보장 지침의 의미와 전망”. 비교교육학회, 비교육연구, 17(1). 125-144.-ENQA(2005). Standards and Guidelines for Quality Assurance in the European Higher Education Area. Helsinki : Multiprint.-UNESCO/OECD(2005). UNESCO/OECD Guidelines on “Quality provision in cross-border higher education.” UNESCO : Paris.
품질경영3, 인터넷상에서 공정도, SPC 공정도, QC 공정도 제조공정도, 검색 인터넷상, Measure측정, 6시그마프로젝트, 측정시스템분석, 공정능력분석, 품질경영3 인터넷상
유아언어교육3공통 유아언어발달설명하는3가지이론 행동주의 상호작용주의 사회적 상호작용주의언어교육 내용특징 교사계획한 유아언어교육활동계획안작성하시오00 유아교육과 유아언어교육3공통1. 유아의 언어발달을 설명하는 이론들 중 3가지 이론(행동주의, 상호작용주의, 사회적 상호작용주의)을 비교하여 설명하고, 각 이론과 관련된 언어교육방법을 설명하시오. (10점)2. 우리나라의 국가 수준 유아교육과정에서 제시한 언어교육 내용의 특징을 설명하시오. (10점) (*유의점: 포함될 내용은 유아언어교육과 관련된 영역, 목표, 내용범주 및 내용 등임)3. 유아중심놀이중심 교육과정 맥락에서 교사가 계획한 유아 언어교육활동계획안을 작성하시오. (10점)(*유의점: 유아 개인 또는 집단의 놀이맥락에서 유아의 언어능력을 지원하는 교사의 언어활동계획안이 되도록 작성함)제 논문과 레포트 자료 제출시참고용으로 활용 잘하십시요.항상 생각하고 연구하는 자세로 학문에 몰입하면서,자신만의 소신을 가지고, 창의적이고 독창적인 글을 적으려고 노력하시고, 열심히 자료를 수집하고, 글을 작성하다 보면,뛰어난 논문과 레포트가작성될 것으로생각합니다. 구입자 여러분 학문의 비약적인 발전과앞날에 행복한 일이 가득하길 바랍니다.감사합니다. ^^Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 유아의 언어발달을 설명하는 이론들 중 3가지 이론(행동주의, 상호작용주의, 사회적 상호작용주의)을 비교하여 설명하고, 각 이론과 관련된 언어교육방법을 설명하시오. (10점)1) 3가지 이론 비교 설명(1) 행동주의 이론(2) 상호작용주의 이론(3) 사회적 상호작용주의2) 각 이론과 관련된 언어교육방법설명(1) 행동주의 이론(2) 상호작용주의 이론(3) 사회적 상호작용주의2. 우리나라의 국가 수준 유아교육과정에서 제시한 언어교육 내용의 특징을 설명하시오. (10점) (*유의점: 포함될 내용은 유아언어교육과 관련된 영역, 목표, 내용범주 및 내용 등임)1) 유아언어교육과 관련된 영역 2) 유아언어교육의 목표3) 유아언어교육 내용범주 및 내용4) 유아 언어교육 내용의 특징3. 유아중심놀이중심 교육과정 맥락에서 교사가 계획한 유아 언어교육활동계획안을 작성하시오. (10점)(*유의점: 유아 개인 또는 집단의 놀이맥락에서 유아의 언어능력을 지원하는 교사의 언어활동계획안이 되도록 작성함)-언어(말하기) 교육활동계획안-Ⅲ. 결 론 참고자료Ⅰ. 서 론 인간이 만물의 영장으로 지구상에 최고의 자리에 오를 수 있는 것은 언어의 사용과 도구의 사용 그리고 생각한 동물이기 때문에 가능할 것이다. 물론 인간뿐만 아니라 동물들도 생각을 할 줄 알고, 또 이를 표현함으로써 의사소통을 한다고 할 수 있다. 어떤 동물학자는 동물들도 언어를 가지고 있다고 한다. 우리는 꿀벌, 침팬치, 돌고래 등이 그들 특유의 의사소통의 방법을 가지고 있다는 것을 인정하고 있다. 그리고 특별한 의사소통의 방법을 익힌 뒤면 인간과 동물 사이에 간단한 의사소통이 어느 정도 가능하다는 것도 누구나 경험하는 일이다. 영유아기에는 부모와 영유아원을 통해서 처음으로 사회성을 배우게 된다. 그것에 가장 기초가 부모이며 그 다음은 영유아 교사이며 같은 또래 관계에 있는 친구일 것이다. 영? 유아기가 양육자와 어떻게 애착이 이루어졌는지에 의해서 사회성이 형성 된다고 많은 학자들에 의해서 많은 이론과 연구들이 밝혀졌다. 이런 유아들은 자신의 가정에서 벗어나 유치원을 통해 처음으로 사회를 접하게 된다. 유아들의 사회성이 영아기 때 양육자에 의해서 형성 되지만, 유아 교육 기관에서의 교사와 또래와의 상호작용을 통해서도 사회성이 발달 된다. 지지부진한 다른 발달 영역의 변화와는 달리 사회성 발달의 표준 범위는 전체적으로 빨라졌다. 이렇게 변화된 이유는 엄마와 아이의 관계 형성과 발전의 영향이 가장 크다. 전문가들은 10년 전에 비해 아이에게 관심과 정성을 쏟는 엄마들이 많아졌기 때문이라고 본다. 엄마와 정서적 안정감을 쌓는 동시에 적절한 자극을 받으면 아이의 사회성이 급격히 발달한다는 얘기다. 유아들은 또래와의 관계에서 사회성이 발달되며, 이 사회성의 발달은 유아의 언어발달에도 영향을 끼치고 있다고 한다. 언어교육은 어떤 특정한 목표와 방법에 의한 교육보다 신체, 언어, 인지, 사회, 정서 등의 생활영역이 상호 관련되어 효과적으로 긴밀하게 상호작용이 이루어질 수 있는 방법으로 언어교육의 내용이 되는 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기가 분절되기보다는 통합된 전체로서 경험하고 학습할 수 있는 총체적 방법 지향을 의미한다. 이 장에서는 유아언어교육3공통 1. 유아의 언어발달을 설명하는 이론들 중 3가지 이론(행동주의, 상호작용주의, 사회적 상호작용주의)을 비교하여 설명하고, 각 이론과 관련된 언어교육방법을 설명하시오. (10점) 2. 우리나라의 국가 수준 유아교육과정에서 제시한 언어교육 내용의 특징을 설명하시오. (10점) (*유의점: 포함될 내용은 유아언어교육과 관련된 영역, 목표, 내용범주 및 내용 등임) 3. 유아중심놀이중심 교육과정 맥락에서 교사가 계획한 유아 언어교육활동계획안을 작성하기로 하자-공용(2011), 유아언어교육, 유아의 언어사용과 언어교육의 실제-임영주 (2007), 『유아 언어교육의 이론과 실제』, 창조와 문화-이차숙 (2007), 『유아언어교육의 이론과 실제』, 학지사-이경화(2003), 『읽기 교육의 원리와 방법』, 박이정.-성미영, 영유아 언어지도, 학지사, 2015.-이하원 외, 언어지도, 창지사, 2016.-아고스티노 트라이니, 물 아저씨는 변신쟁이 (물 아저씨 과학 그림책 1), 예림당, 2015.-https://faculty.knou.ac.kr/~shpark/d/d1.htm
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미디어와사회1공통미디어 공부의 이유와 나의 미디어 경험사00미디어영상학과 미디어와사회1공통 미디어 공부의 이유와 나의 미디어 경험사00(1) 미디어 공부의 이유: 코로나19 이후에 가속화되는 미디어 환경 변화의 특징을 간략히 사례를 들어 설명하고, 미디어에 대한 지식이 앞으로 필요한 이유에 대한 각자의 견해를 서술하시오. (A4 기준 2매 이상, 15점)(2) 나의 미디어-콘텐츠 경험사(史): 자신의 성장 과정에서 새롭게 만났던 미디어-콘텐츠들의 역사를 연대기 형태로 작성하고, 이를 통해 현재에 이어지는 한국 영상문화콘텐츠 산업의 특징을 제시하시오. (A4 기준 2매 이상, 15점)나름대로 최선을 다해 작성한 자료입니다.과제물 작성하는데 큰 도움이 되었으면 좋겠습니다.참고용이니 원본 그대로 제출하지 마시고나름대로 창작적인 글 만드신다면좋은 레포트와 논문이 되리라 생각합니다.구입자 여러분의 앞날에 행운이 항상따르길 간절히 기원합니다. 홧팅^^Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 미디어 공부의 이유: 코로나19 이후에 가속화되는 미디어 환경 변화의 특징을 간략히 사례를 들어 설명하고, 미디어에 대한 지식이 앞으로 필요한 이유에 대한 각자의 견해를 서술하시오. (A4 기준 2매 이상, 15점)1) 코로나19 이후 미디어 환경 변화의 특징 사례설명(1) 온라인 미디어 이용 증가(2) 뉴스 이용 패턴 변화(3) 신문 발행 부진(4) 온라인 쇼핑 증가(5) 디지털 교육 확대2) 미디어에 대한 지식이 앞으로 필요한 이유에 대한 각자의 견해 서술3) 나의 견해2. 나의 미디어-콘텐츠 경험사(史): 자신의 성장 과정에서 새롭게 만났던 미디어 콘텐츠들의 역사를 연대기 형태로 작성하고, 이를 통해 현재에 이어지는 한국 영상문화콘텐츠 산업의 특징을 제시하시오. (A4 기준 2매 이상, 15점)1) 자신의 성장 과정에서 새롭게 만났던 미디어-콘텐츠들의 역사를 연대기 형태로 작성 2) 한국 영상문화콘텐츠 산업의 특징 제시(1) 기술적 발전과 콘텐츠 다양성(2) 글로벌 시장에 대한 진출(3) 정부의 적극적인 지원(4) 창조적인 인재의 육성(5) 대중문화에 대한 이해Ⅲ. 결 론-나의 제언 참고문헌Ⅰ. 서 론현대사회에서 영상과 미디어의 영향력이 날로 커지고 있다. 그리고 변화하는 환경에 따라 영상과 미디어의 구분이 모호해지거나 구분 자체가 별 의미를 가지지 못하는 경향마저 있다. 그리고 영상미디어교육과 관련한 지난 몇 년간의 연구보고서들은 미디어교육 자체의 패러다임이 변화해야 하며 영상과 미디어가 통합적 관점에서 시너지를 일으킬 수 있는 방향으로 진행되어야 함을 보여주고 있다. 이런 주장에 많은 단체와 사람들이 동의하고 있으며 실제 변화를 모색하기도 한다. 그러나 영상미디어교육이 각 단위에서 개별적으로 진행되어 총체적인 시각을 갖지 못한 채 특정 부문별로 파편화되는 경향이 있으며 예산 및 인력이 있어서도 중복 투자되는 등의 문제가 있다.미디어는 우리가 일상 생활에서 정보를 얻는 가장 중요한 수단 중 하나다. 신문, 라디오, 텔레비전, 인터넷 등을 통해 우리는 세계의 다양한 사건, 문화, 정치, 경제 등에 대한 정보를 얻을 수 있다. 이러한 정보를 통해 우리는 세상의 다양한 문제에 대해 인식하고 이해할 수 있으며, 이를 바탕으로 적극적인 시민으로서 사회에 참여할 수 있다.또한 미디어는 우리가 의견을 형성하는 데에도 중요한 역할을 한다. 미디어에서 제공되는 정보와 해석은 우리의 사고를 크게 영향을 미치며, 이를 통해 우리는 자신의 생각을 형성하게 됩니다. 따라서 미디어는 우리의 인식과 인식의 변화를 조정하고, 이를 통해 우리가 사회적, 문화적, 정치적, 경제적 관점에서 세계를 이해하는 데에 도움을 준다.이 장에서는 미디어 공부의 이유와 나의 미디어 경험사 (1) 미디어 공부의 이유: 코로나19 이후에 가속화되는 미디어 환경 변화의 특징을 간략히 사례를 들어 설명하고, 미디어에 대한 지식이 앞으로 필요한 이유에 대한 각자의 견해를 서술하시오. (A4 기준 2매 이상, 15점)(2) 나의 미디어-콘텐츠 경험사(史): 자신의 성장 과정에서 새롭게 만났던 미디어-콘텐츠들의 역사를 연대기 형태로 작성하고, 이를 통해 현재에 이어지는 한국 영상문화콘텐츠 산업의 특징을 제시하기로 하자-공용, 2009, 2미디어교육, 성인대상 인터넷 관련한 미디어교육 중 사례중심으로 교안을 작성-김기태, “우리나라 미디어 교육의 특성과 실천과제”, , 서울 : 한국장로교 출판사, 2019, pp. 30-33-문경환, 초등학교 미디어교육 교재, 미디어 알아보기와 미디어 세상보기 평가, 2018.-안정임? 전경란, , 서울 : 한나래, 2019, p.187-박진우황치성김기태설규주이영주 (2012). . 한국언론진흥재단.-정순원, 2021, 교육정책포럼 320 미디어교육, 법제도적 정비 방안-황치성박한철정완규조진화 (2013). . 한국언론진흥재단.
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아동관찰및행동연구1공통 만 3 5세의 유아들의 놀이상황을 관찰하여 평정척도법 시간표집법 빈도사건표집법 서술식 사건표집법 행동목록법 관찰기록 작성하시오00유아교육과 아동관찰및행동연구1공통만 3-5세의 유아들의 놀이상황을 관찰하여 일화기법을 3매 내외로 작성하고, 각각 다른 놀이상황을 관찰하여 평정척도법, 시간표집법, 빈도사건표집법, 서술식 사건표집법, 행동목록법을 모두 사용하여 관찰기록을 작성하시오.나름대로 최선을 다해 작성한 자료입니다.과제물 작성하는데 큰 도움이 되었으면 좋겠습니다.참고용이니 원본 그대로 제출하지 마시고나름대로 창작적인 글 만드신다면좋은 레포트와 논문이 되리라 생각합니다.구입자 여러분의 앞날에 행운이 항상따르길 간절히 기원합니다. 홧팅^^Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 만 3-5세의 유아들의 놀이상황을 관찰하여 일화기법을 3매 내외로 작성1) 일화기록방법의 특성2) 일화기록 방법3) 일화기록의 사례(교재 내용 불가능)-본인의 사례제시2. 각각 다른 놀이상황을 관찰하여 평정척도법, 시간표집법, 빈도사건표집법, 서술식 사건표집법, 행동목록법을 모두 사용하여 관찰기록을 작성1) 평정척도법2) 시간표집법3) 빈도사건표집법3) 서술식 사건표집법4) 행동목록법Ⅲ. 결 론-나의 제언참고문헌Ⅰ. 서 론우리나라는 사람은 누구나 성장하는 동안 놀이를 통해 많은 것을 배우게 된다. 놀이는 스스로 선택하고, 자발적, 개방적, 즐길만한 것이면 모든 활동. 놀이란 일반적으로 자발적인 표현이며 특별한 목적이나 동기 없이 행하는 흥미로운 활동이다. 활동 그 자체에서 만족을 얻고 스스로 즐겨서 하는 일은 놀이이다. 놀이는 아동들이 장차 전전한 생각과 사고를 가지고 올바르게 성장할 수 있는 여건을 제공한다고 볼 수 있다.아동의 놀이를 통하여 치료적 동맹관계를 형성하는 것은 아동에게 자아(감정, 사고, 경험, 행동들)를 탐색하고 부정적 경험에 대한 긍정적인 재경험을 가능하게 한다. 정서적인 방출, 치료적 이완을 통해 긴장을 해소하고 외상이나 스트레스에 대한 적응, 안정감을 얻도록 한다. 또한 아동은 치료자와의 역동적 관계와 놀이의 과정을 통하여 자아존중감, 자기동기화된 행동, 환경에 대한 숙달감을 갖게 되며, 내적 통제성이 증가되어감에 따라 현실에서 불가능한 행동에 대한 보상과 적응적 행동을 위한 대안을 모색하게 된다.유치원이나 어린이집에서 놀이를 잘못 이해하여 책을 읽히거나 글씨를 쓰도록 하거나 심하면 학습지를 시키고 있는 반면 놀이를 노는 것으로 오해하기 때문에 놀이 활동을 소홀히 하고 있다. 유치원이나 어린이집에서 교육 활동은 책을 읽히거나 글씨를 쓰게 하거나 학습지를 시키는 것보다는 놀이감을 매개로 활동하는 것이 바람직한 교육활동이다.이 장에서는아동관찰및행동연구1공통만 3-5세의 유아들의 놀이상황을 관찰하여 일화기법을 3매 내외로 작성하고, 각각 다른 놀이상황을 관찰하여 평정척도법, 시간표집법, 빈도사건표집법, 서술식 사건표집법, 행동목록법을 모두 사용하여 관찰기록을 작성하기로 하자-공용, 레크리에이션활동지도, 놀이치료의 효과, 2020-김광웅, 유미숙, 유재령 (2004년). 놀이치료학. 서울: 학지사.-놀이치료 (치료관계의 기술) Garry L. Landreth 저 | 유미숙 역 | 학지사 | 2015.03.20.-놀이치료 장미경 저 | 창지사 | 2018.03.19-아들러 놀이치료 TERRY KOTTMAN, Kristin Meany-Walen 저 | 진미경 외 4명 역 | 학지사 | 2017.10.30.-창의적 예술치료와 놀이치료 (애착문제해결을위한) CATHY A MALCHIODI 저 | 학지사 | 2019.05.20
아동관찰및행동연구1공통, 만3-5세의 유아들의놀이상황관찰, 평정척도법, 시간표집법, 빈도사건표집법, 서술식 사건표집법, 행동목록법, 관찰기록, , 아동관찰및행동연구1
여가레크리에이션1공통 멀티미디어 강의7강참고하여 여가제약의 세가지 하위요인 내재적제약 대인적제약 구조적 제약에 대해서 예를들면서 서술하세요00생활체육지도과 여가레크리에이션1공통멀티미디어 강의 7강을 참고하여, 여가제약의 세 가지 하위요인(내재적 제약, 대인적 제약, 구조적 제약)에 대해서 간단히 설명하고, 그동안 본인이 경험한 여가 활동을 하나 골라 그 여가 활동에 참여하는 과정에서 경험하였던 다양한 여가제약을 앞서 설명한 세 가지 하위요인 별로 구분하여 예를 들면서 서술하세요.제 논문과 레포트 자료 제출시참고용으로 활용 잘하십시요.항상 생각하고 연구하는 자세로 학문에 몰입하면서,자신만의 소신을 가지고, 창의적이고 독창적인 글을 적으려고 노력하시고, 열심히 자료를 수집하고, 글을 작성하다 보면,뛰어난 논문과 레포트가작성될 것으로생각합니다. 구입자 여러분 학문의 비약적인 발전과앞날에 행복한 일이 가득하길 바랍니다.감사합니다. ^^Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 여가제약의 세 가지 하위요인(내재적 제약, 대인적 제약, 구조적 제약)에 대해서 간단히 설명1) 내제적 제약2) 대인적 제약3) 구조적 제약2. 본인이 경험한 여가 활동을 하나 골라 그 여가 활동에 참여하는 과정에서 경험하였던 다양한 여가제약을 앞서 설명한 세 가지 하위요인 별로 구분하여 예를 들면서 서술하기로 하자1) 내제적 제약2) 대인적 제약3) 구조적 제약3. 나의 제언Ⅲ. 결 론 참고문헌Ⅰ. 서 론사람은 누구나 노동을 하고 난후 쉴 의무가 있다. 매일 같이 일만 하면 몸은 망가지고 일에 효율성을 꾀할 수 없을 것이다. 따라서 보다 나은 노동을 위한 적당한 휴식과 레저 관광은 필수적일 것이다. 인류의 역사는 노동을 하는 사람들이 일을 조금씩 더 적게 하면서, 조금씩 더 잘 살게 되는 방향으로 발전해 왔다. 그 진행 방향이 옳지 않았다면 노예제도가 사라지지 않았을 것이다. 강물이 높은 곳에서 낮은 곳으로 흐르는 것처럼 역사의 강물도 계속 흘러가는 방향이 있다. 노동자들이 조금씩 더 적게 일하면서도 조금씩 더 행복해지는 방향으로 발전해 왔다. 그래서 고대의 노예나 중세의 농노들보다 자본주의 사회 노동자들이 조금 더 행복해진다. 한국 사회에 주 5일 근무제가 도입되는 현상을 그러한 전체 역사 발전 과정 속에서 파악할 수 있어야한다.우리나라도 이미 OECD에 가입해 있으며, 따라서 앞으로는 국민들의 근무조건도 선진국형으로 바뀌어야 할 것이다. 그렇게 되면 국민들의 근로시간이 주5일 근무로 단축될 것이며, 그리하여 이러한 시대적 상황에 발맞추어 학교에서도 주5일제 수업을 도입하지 않을 수 없게 될 것이라는 것이다. 주5일제 수업은 학생들이 일주일 중 적어도 하루는 교실에서 교과공부를 하는 전형적인 수업형식에서 탈피하여 가능한 한 자기주도로 자신의 적성과 흥미에 맞는 교육활동을 자유롭게 펼칠 수 있어야 한다는 것일 것이다. 2011년 7월 1일부터 5인 이상 20인 미만 사업장에 주 40시간제가 확대 적용되었다. 이에 따라 치과의원 등 소규모 사업장도 영향을 받게 된다. 시행령 개정안에 따르면 5인 미만 사업장의 경우 근로기준법의 적용을 받지 않으므로 사실상 전 사업장에서 주5일제가 적용된다. 30여만 개 사업장의 200여만 명의 근로자가 해당될 것으로 추산된다.주 40시간제 시행과 함께 월차휴가가 폐지되고, 생리휴가는 무급화되며, 연차휴가 부여 방식이 1년 만근 시 10일, 1년 추가근속마다 1일씩 가산하는 방식에서 1년 만근시 15일, 추가 2년 근속시마다 1일씩 가산하는 방식으로 조정된다. 요즘 한국을 포함한 전세계 흐름이 주5일근무제로 바귀고 있다. 그에 따른 변화로 여가활동의 변화가 생기고 있다. 이 장에서는 여가레크리에이션1공통 멀티미디어 강의 7강을 참고하여, 여가제약의 세 가지 하위요인(내재적 제약, 대인적 제약, 구조적 제약)에 대해서 간단히 설명하고, 그동안 본인이 경험한 여가 활동을 하나 골라 그 여가 활동에 참여하는 과정에서 경험하였던 다양한 여가제약을 앞서 설명한 세 가지 하위요인 별로 구분하여 예를 들면서 서술하기로 하자-공용, 2020, 레크리에이션활동지도, 언택트시대와 여가활동의 변화-이강욱?김희수 (2001). 「주5일 근무제 도입에 따른 관광정책 대응방안」. 한국관광연구원.-장윤정 저, 2019, 여가활동 통계 여가와 주거, 일자리 통합연계, 한국학술정보.-장훈, 윤소영 저, 2014, 여가활동의 효과분석을 위한 기초연구 한국문화관광연구원.-전중상, 2018, 한국경제, 주5일 시대 ①의미와 기대효과-최경은, 윤주 저, 한국문화관광연구원, 2013. 1인가구 여가활동 분석 및 대응정책 연구-한국관광공사(1993). 『관광산업의 국민경제 파급효과에 관한 투입-산출분석』.
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아동관찰및행동연구1공통 만3 5세 유아들의 놀이상황관찰하여 일화기법 평정척도법 시간표집법 빈도사건표집법 서술식사건표집법 행동목록법 관찰기록작성하시오00유아교육과 아동관찰및행동연구1공통만 3-5세의 유아들의 놀이상황을 관찰하여 일화기법을 3매 내외로 작성하고, 각각 다른 놀이상황을 관찰하여 평정척도법, 시간표집법, 빈도사건표집법, 서술식 사건표집법, 행동목록법을 모두 사용하여 관찰기록을 작성하시오.제 논문과 레포트 자료 제출시참고용으로 활용 잘하십시요.항상 생각하고 연구하는 자세로 학문에 몰입하면서,자신만의 소신을 가지고, 창의적이고 독창적인 글을 적으려고 노력하시고, 열심히 자료를 수집하고, 글을 작성하다 보면,뛰어난 논문과 레포트가작성될 것으로생각합니다. 구입자 여러분 학문의 비약적인 발전과앞날에 행복한 일이 가득하길 바랍니다.감사합니다. ^^Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 만 3-5세의 유아들의 놀이상황을 관찰하여 일화기법을 3매 내외로 작성1) 개념2) 일화기법1) 아동관찰 일화기법12) 관찰 일화기법22. 각각 다른 놀이상황을 관찰하여 평정척도법, 시간표집법, 빈도사건표집법, 서술식 사건표집법, 행동목록법을 모두 사용하여 관찰기록을 작성1) 평정척도법2) 시간표집법3) 빈도사건표집법4) 서술식 사건표집법5) 행동목록법Ⅲ. 결 론 참고문헌Ⅰ. 서 론인간은 누구나 성장하는 동안 놀이를 통해 많은 것을 배우게 된다. 놀이는 스스로 선택하고, 자발적, 개방적, 즐길만한 것이면 모든 활동. 놀이란 일반적으로 자발적인 표현이며 특별한 목적이나 동기 없이 행하는 흥미로운 활동이다. 활동 그 자체에서 만족을 얻고 스스로 즐겨서 하는 일은 놀이이다. 놀이는 아동들이 장차 전전한 생각과 사고를 가지고 올바르게 성장할 수 있는 여건을 제공한다고 볼 수 있다.그리고 놀이는 일반적으로 자발적인 표현이며 특별한 목적이나 동기없이 행하는 흥미로운 활동이다. 활동 그 자체에서 만족을 얻고 스스로 즐겨서 하는 일은 놀이이다. 아동의 놀이를 통하여 치료적 동맹관계를 형성하는 것은 아동에게 자아(감정, 사고, 경험, 행동들)를 탐색하고 부정적 경험에 대한 긍정적인 재경험을 가능하게 한다. 정서적인 방출, 치료적 이완을 통해 긴장을 해소하고 외상이나 스트레스에 대한 적응, 안정감을 얻도록 한다. 또한 아동은 치료자와의 역동적 관계와 놀이의 과정을 통하여 자아존중감, 자기동기화된 행동, 환경에 대한 숙달감을 갖게 되며, 내적 통제성이 증가되어감에 따라 현실에서 불가능한 행동에 대한 보상과 적응적 행동을 위한 대안을 모색하게 된다. 아동에게 놀이는 삶 그 자체이다. 아동의 놀이를 통하여 치료적 동맹관계를 형성하는 것은 아동에게 자아(감정, 사고, 경험, 행동들)를 탐색하고 부정적 경험에 대한 긍정적인 재경험을 가능하게 한다.정서적인 방출, 치료적 이완을 통해 긴장을 해소하고 외상이나 스트레스에 대한 적응, 안정감을 얻도록 한다. 또한 아동은 치료자와의 역동적 관계와 놀이의 과정을 통하여 자아존중감, 자기동기화된 행동, 환경에 대한 숙달감을 갖게 되며, 내적 통제성이 증가되어감에 따라 현실에서 불가능한 행동에 대한 보상과 적응적 행동을 위한 대안을 모색하게 된다.필자도 유치원 초중고등학교 시절 놀이를 통해 지금 성년으로 성장하였다. 놀이에 빠지면 너무 재밌고 신나 시간가는 줄 모르고 놀이에 빠졌다. 놀이란 일반적으로 자발적인 표현이며 특별한 목적이나 동기없이 행하는 흥미로운 활동이다. 활동 그 자체에서 만족을 얻고 스스로 즐겨서 하는 일은 놀이이다. 아동의 놀이를 통하여 치료적 동맹관계를 형성하는 것은 아동에게 자아(감정, 사고, 경험, 행동들)를 탐색하고 부정적 경험에 대한 긍정적인 재경험을 가능하게 한다. 이 장에서는 유아들을 위해 놀이활동을 계획하고자 한이 장에서는 아동관찰및행동연구1공통만 3-5세의 유아들의 놀이상황을 관찰하여 일화기법을 3매 내외로 작성하고, 각각 다른 놀이상황을 관찰하여 평정척도법, 시간표집법, 집법, 서술식 사건표집법, 행동목록법을 모두 사용하여 관찰기록을 작성하기로 하자- 공용(2016), 놀이지도, 유아들을 위해 놀이활동 계획안을 구성- 박선희, “일화기록에 대한 사립유치원 교사들의 이야기”, 부경대, 2014-박찬옥 외(2008). 놀이지도. 서울: 정민사-신명희 외(2002) 교육심리학의 이해, 학지사-이은화, 김영옥(2001), 「유아사회교육」, 양서원-이숙재(2004). 유아를 위한 놀이의 이론과 실제. 서울: 창지사.- 이은정, “집단 놀이활동이 아동의 또래 상호작용에 미치는 영향”, 대구대, 2005-차경수, 정문성, 구정화(1998), 「유아사회교육」, 학문사-홍순정, 박선희(2006) 교수학습이론과 매체, 한국방송통신대학교 출판부
아동관찰및행동연구1공통, 만 3-5세의 유아놀이상황관찰, 일화기법3매내외로작성, 일화기법, 각각 다른 놀이상황을 관찰, 평정척도법시간표집법, 빈도사건표집법서술식 사건표집법, 행동목록법, 관찰기록 작성, 아동관찰및행동연구1
유아교육론1공통 문화맥락주의프로그램 중 프로젝트접근법 레지오에밀리아접근법 발도르프 접근법 자신이 가장선호하는 교수학습이론 성숙주의 제시하고 이유기술하시오00유아교육과 유아교육론1공통1. 문화 맥락주의 프로그램 중 프로젝트 접근법, 레지오 에밀리아 접근법, 발도르프 접근법의 주요 내용을 토대로 공통점과 차이점에 대해서 기술하시오. (20점)2. 유아의 놀이 및 활동 상황에서 보기의 교수학습 이론 중 한가지 교수학습방법을 적용해야 한다면, 자신이 가장 선호하는 교수학습이론을 제시하고, 그 이유에 대해 기술하시오 (10점) 성숙주의 교수학습이론, 행동주의 교수학습이론, 구성주의 교수학습이론, 문화맥락주의 교수학습이론나름대로 최선을 다해 작성한 자료입니다.과제물 작성하는데 큰 도움이 되었으면 좋겠습니다.참고용이니 원본 그대로 제출하지 마시고나름대로 창작적인 글 만드신다면좋은 레포트와 논문이 되리라 생각합니다.구입자 여러분의 앞날에 행운이 항상따르길 간절히 기원합니다. 홧팅^^Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 문화 맥락주의 프로그램 중 프로젝트 접근법, 레지오 에밀리아 접근법, 발도르프 접근법의 주요 내용을 토대로 공통점과 차이점에 대해서 기술하시오. (20점)1) 문화 맥락주의 프로그램 중 프로젝트 접근법, 레지오 에밀리아 접근법, 발도르프 접근법(1) 프로젝트 접근법(2) 레지오 에밀리아 접근법(3) 발도르프 접근법2) 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법, 발도르프 접근법의 주요 내용을 토대로 공통점과 차이점에 대해 논하시오2. 유아의 놀이 및 활동 상황에서 보기의 교수학습 이론 중 한가지 교수학습방법을 적용해야 한다면, 자신이 가장 선호하는 교수학습이론 -성숙주의 교수학습이론-을 제시하고, 그 이유에 대해 기술하시오 (10점)1) 개념2) 특성3) 목표4) 환경구성5) 일과운영6) 성숙주의 놀이 활동 7) 유아의 놀이 및 활동상황 특징8) 교사의 역할 포함9) 성숙주의 교육방법 평가Ⅲ. 결 론-나의 제언 참고자료Ⅰ. 서 론유아교육에 있어 한 팀의 팀위크를 짜서 프로젝트에 참여시키도록 하면 그만큼 학습효과가 배가 될 것이다. 유아들이 협력한 가운데 사고의 폭도 깊어지고 학습효과도 훨씬 배가 될 것이다. 다른 유아를 통해 자신이 깨달지 못한 깊은 것까지 알게 되어 훨씬 좋은 결과를 초래할 것이다. 이에 편승하여 최근 유아교육계에서는 유아들을 위한 바람직한 교수?학습 방법들 중의 하나로서 프로젝트 접근법(The project approach)에 지대한 관심을 보이고 있다. 특히, 1990년대 초반부터 현재에 이르기까지 프로젝트 접근법에 대한 유아교육 및 초등교육계의 관심이 계속적으로 증가되어 왔다. 프로젝트 접근법이란 Chard가 제시한 프로젝트를 통한 학습내용 선정 방법 및 교수 학습방법을 지칭하는 것으로, 유아들이 교사 또는 친구들의 도움을 받아 개인 또는 집단별로 관심 주제를 탐구하면서 그 과정에서 문제를 해결하고 관련 지식과 기능을 증대시켜 나가는 방법을 의미한다.이는 전 세계적으로 유아교육과정 분야에서 큰 관심을 모으고 있는 Katz와 Chard의 프로젝트 접근법과 Malaguzzi중심의 레지오 에밀리아 접근법이 모두 프로젝트를 통한 유아교육의 효과를 강조하고 있으며, 이에 대한 공감대가 우리나라에서도 점차 확산되고 있음을 반영하는 것이다. 프로젝트 활동은 현존하는 모든 유아교육 과정을 대신할 수 있는 새로운 것이 아니라 놀이 중심의 접근법과 체계적인 교수법을 보완하여 유아의 능력 발달을 자극하고 돕고자 하는데 그 목적이 있다.유아를 생각하는 부모의 마음은 극진하여 그런 추세에 발맞춰 영유아 교육 프로그램도 다수 나오고 있다. 이탈리아에서 시작된 유아교육 프로그램인 레지오 에밀리아 접근법은 프로젝트 접근법이 특징이다. 프로젝트 접근법이란 한가지 주제를 정해 음악, 미술, 언어 등 여러 영역의 공부를 통합적으로 해내는 것을 말한다. 레지오 에밀리아 접근법은 약칭하여 레지오 접근법이라고도 한다. 이 접근법은 이탈리아 북부지역인 에밀리아 로마냐 지역에 위치한 레지오 에밀리아 사립유치원에서 30여 년 전 시작 초기부터 지금까지 실시해 오고 있는 프로젝트 접근법이다. 상징적 표상에 체계적으로 초점을 맞춤으로써 상징적 기술과 창의력 등을 길러주는 유아교육방법을 말한다. 성숙주의는 아동발달이 아동의 내재적 요인에 의해 이루어지며, 교육은 아동의 발달 상황을 파악하는 데서 시작되어야 한다고 본다. 인간 발달에 영향을 미치는 환경적 요인의 영향을 최소화 인간발달의 보편성에 관심을 두고, 발달의 가장 중요한 힘은 아동의 내부로부터 나온다. 발달과정을 방향 짓는 가장 중요한 기제를 ‘성숙’으로 바라본다.부모의 역할은 자녀의 신호와 단서에 따르며 자연스런 성장과정을 지원해 주는 것으로 아동에게 많은 선택의 기회를 주고 불필요한 성인의 개입을 최소한으로 줄인다면, 아동은 그들의 발달수준에 적합한 활동을 스스로 선택할 수 있어 아동은 다양하고 풍부한 자료를 사용함으로써 발달할 수 있다.이 장에서는 유아교육론1공통 1. 문화 맥락주의 프로그램 중 프로젝트 접근법, 레지오 에밀리아 접근법, 발도르프 접근법의 주요 내용을 토대로 공통점과 차이점에 대해서 기술하시오. (20점) 2. 유아의 놀이 및 활동 상황에서 보기의 교수학습 이론 중 한가지 교수학습방법을 적용해야 한다면, 자신이 가장 선호하는 교수학습이론을 제시하고, 그 이유에 대해 기술하시오 (10점)성숙주의 교수학습이론, 행동주의 교수학습이론, 구성주의 교수학습이론, 문화맥락주의 교수학습이론을 중심으로 알아보기로 하자-공용, 2015, 교육이론, 프로젝트 접근법의 실제 -강혜경(1998). 프로젝트 접근법 활용이 유아의 창의적 사고력에 미치는 영향. 동국대학교 교육대학원 석사학위논문-공현주(2002), 프로젝트 접근법과 레지오 접근법의 프로젝트 교수전략 비교, 한양대학교 교육대학원 석사학위논문 -서영숙, 이남정, 안소영(1996). 프로젝트 중심 방과후 아동지도. 서울 : 양서원-신명희 외, 교육심리학의 이해 (2010),학지사-유효순, 홍순정(2013) 유아사회교육. 한국방송통신대학교출판부-이재경(2003), 레지오 에밀리아 접근법에 의한 유아미술교육 사례연구, 한양대학교 교육대학원 석사학위논문-전명자한금희(1996). 우리나라 유치원에서의 프로젝트 접근법 적용실제와 제안점. 한국교원대학교 유아교육과 연수회 자료.-지옥정(2005), 프로젝트 접근법 연구동향과 적용현황 및 과제-하순련외1(2003).유아와 함께하는 프로젝트 접근 방법의 이론과 실제.양서원- 영유아 프로그램 개발과 평가(2016). 이소은?이순형, 방송대출판문화원.
유아교육론1공통, 문화맥락주의프로그램, 프로젝트접근법, 레지오에밀리아접근법, 문화맥락주의, 발도르프 접근법, 자신이 가장선호하는 교수학습이론, 성숙주의, 유아교육론1공통 문
청소년상담2 프리츠 펄스 F Perls의 게슈탈트 심리치료는 긍정적변화위한 체험의중요성을 강조한다 게슈탈트치료의 알아차림과 접촉주기대한 개념및이론 제시하시오00청소년교육과 청소년상담2공통프리츠 펄스(F Perls)의 게슈탈트 심리치료는 긍정적 변화를 위한 체험의 중요성을 강조한다. 청소년상담교재 p.177~193 내용 및 기타 자료를 개인이 자유롭게 참조하여1) 게슈탈트 치료의 알아차림과 접촉주기에 대한 개념 및 이론을 제시하고,2) 이러한 알아차림과 접촉주기를 자신의 자신의 일상의 삶에 직접 적용한 후 그 내용을 구체적으로 제시하고3) 이러한 적용과정에서 느낀점과 배운점을 쓰시오. : 위의 3단계가 모두 포함되어야 함 (배점 : 30점)제 논문과 레포트 자료 제출시참고용으로 활용 잘하십시요.항상 생각하고 연구하는 자세로 학문에 몰입하면서,자신만의 소신을 가지고, 창의적이고 독창적인 글을 적으려고 노력하시고, 열심히 자료를 수집하고, 글을 작성하다 보면,뛰어난 논문과 레포트가작성될 것으로생각합니다. 구입자 여러분 학문의 비약적인 발전과앞날에 행복한 일이 가득하길 바랍니다.감사합니다. ^^Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 게슈탈트 치료의 알아차림과 접촉주기에 대한 개념 및 이론을 제시하고,1) 게슈탈트 치료의 알아차림과 접촉주기에 대한 개념 2) 게슈탈트 치료의 알아차림과 접촉주기 이론 제시2. 알아차림과 접촉주기를 자신의 자신의 일상의 삶에 직접 적용한 후 그 내용을 구체적으로 제시3. 적용과정에서 느낀점과 배운점 Ⅲ. 결 론-나의 제언참고문헌Ⅰ. 서 론게슈탈트 상담은 고전적인 정신분석에 대한 반발로 시작되었다. 따라서 내담자의 무의식을 의식화시키는 것이 아니라, 지금 이 순간의 경험을 알아차리게 하며, 치료자는 내담자의 문제를 해석하고 통찰하게 해주는 권위적인 존재가 아닌 동등한 한 인간으로 진정한 접촉을 경험하게 해 준다. 게슈탈트 요법(Gestalt Therapy)은 게슈탈트 심리학, 실존주의 사상 등을 기반으로 한 심리치료요법이다. 개인의 책임감을 강조하고 현재 순간의 경험(experience in the present moment), 치료자-내담자 관계(therapist?client relationship), 환자 개인의 환경적 사회적 배경, 모든 상황의 결과로서 만드는 자기규제 조절 능력에 중점을 둔다. 1940년대와 1950년대 프리츠 펄스(Fritz Perls)와 로라 펄스(Laura Perls) 및 폴 굿맨(Paul Goodman)이 고안하였으며, 1951년 『게슈탈트 치료(Gestalt Therapy)』라는 책을 통하여 처음 공포되었다.클리블랜드 게슈탈트연구소(the Gestalt Institute of Cleveland) 공동창립자, 게슈탈트국제연구센터(the Gestalt International Study Center) 창립자, MIT 슬론경영대학원(the MIT Sloan School of Management) 교원인 에드윈 네비스(Edwin Nevis)는 게슈탈트 치료에 대해서 사회복지 관련 종사자들이 자신의 업무 기술을 연마하는데 필요한 개념적 방법론적 기반(a conceptual and methodological base from which helping professionals can craft their practice)이라고 서술하였다.같은 책에서 조엘 라트너(Joel Latner)는 게슈탈트 치료가 다음 두 중심 개념에 기반한다고 하였다. 심리치료에서 중점을 두는 가장 유용한 지점은 경험되는 현 순간(experimental present moment)이라는 것, 그리고 모든 사람들은 관계망에 잡혀 있다는 것이다. 그러므로 우리는 타인과의 관계라는 배경에 비춰서만이 우리 자신을 알 수 있다는 것이다. 게슈탈트 치료의 역사적 발전은 이 두 개념이 나오는데 있어 영향을 끼친 것들을 드러내 보이고 있다.(아래에 설명) 나아가, 이러한 것들은 게슈탈트 치료를 구성하며 게슈탈트 치료의 실천 및 적용을 유도하는 네 가지 이론적 구성요소들의 근거가 된다.이 장에서는 청소년상담2공통프리츠 펄스(F Perls)의 게슈탈트 심리치료는 긍정적 변화를 위한 체험의 중요성을 강조한다. 청소년상담교재 p.177~193 내용 및 기타 자료를 개인이 자유롭게 참조하여 1) 게슈탈트 치료의 알아차림과 접촉주기에 대한 개념 및 이론을 제시하고, 2) 이러한 알아차림과 접촉주기를 자신의 자신의 일상의 삶에 직접 적용한 후 그 내용을 구체적으로 제시하고 3) 이러한 적용과정에서 느낀점과 배운점을 쓰기로 하자-공용(2016). 상담심리학, 정신분석적상담이론 인간중심적상담이론 게슈탈트상담이론비교설명 요약제시-강봉규(2008), 상담이론과 실제, 교육출판.-김계현(1992). 카운슬링의 실제. 서울 : 성원사. -우재현(1994), 게슈탈트 치료 프로그램, 대구 : 정암서원-박언청(1992). 성격 심리학. 서울 : 교육과학사. -오충근, 정신분석적 상담이론과 행동주의 상담이론에 관한 비교 연구, 호남대 교육대학원 석사학위논문, 2003.-이장호(1982). 상담심리학 입문. 서울 : 박영사. -주은선, 상담의 기술(2000), 학지사.-Gerald corey 저, 조현춘 조현재 공역(1996), 심리상담과 치료의 이론과 실제, 서울 : -유계식, 신체중심 게슈탈트 집단상담 프로그램 개발과 효과에 관한 연구, 홍익대 대학원 박사학위논문, 2001.- 하혜숙황매향여태철강지현(2018). 청소년 인성교육. KNOUPRESS.
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청소년성교육과성상담4공통 의사소통에서 남녀차이가 어떻게 나타나는지 관련 이론과 일상사례제시하고 효율적인 의사소통을 위한 방안 제시하시오00청소년교육과 청소년성교육과성상담4공통의사소통에서 남녀 차이가 어떻게 나타나는지 관련 이론과 일상의 사례를 제시하고, 효율적인 의사소통을 위한 방안을 제시하시오.제 논문과 레포트 자료 제출시참고용으로 활용 잘하십시요.항상 생각하고 연구하는 자세로 학문에 몰입하면서,자신만의 소신을 가지고, 창의적이고 독창적인 글을 적으려고 노력하시고, 열심히 자료를 수집하고, 글을 작성하다 보면,뛰어난 논문과 레포트가작성될 것으로생각합니다. 구입자 여러분 학문의 비약적인 발전과앞날에 행복한 일이 가득하길 바랍니다.감사합니다. ^^Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 의사소통에서 남녀 차이가 어떻게 나타나는지 관련 이론과 일상의 사례를 제시1) 의사소통 남녀차이2) 관련이론3) 의사소통의 일상 사례 2. 효율적인 의사소통 위한 방안 제시1) 적극적인 수용2) 명확하고 간결한 표현3) 비언어적인 신호 활용4) 상황에 따른 대화 방식 변화5) 상대방과의 적극적인 대화3. 나의 제언Ⅲ. 결 론 참고문헌Ⅰ. 서 론의사소통, 커뮤니케이션이란 말의 어원은 라틴어 `커뮤니스(communis)`에서 유래하는데, 공통 혹은 공유의 의미를 가진다. 커뮤니케이션이란 사람들끼리 서로 생각, 느낌 따위의 정보를 주고받는 일 그 밖의 소리, 표정, 몸짓 따위로 이루어진다. 의사 전달, 의사소통으로 순화. 커뮤니케이션이란 일방적인 의사전달이 아니라 의사의 상호소통까지 포함한다고 볼 수 있다. 커뮤니케이션은 결국은 잘 통하는 것이다. 의사 소통이라고 하는 “소통”이란 결국 “산소가 통하는 것”이다. 가정이든 직장이든 산소가 부족하면 숨이 막힌다. 숨 막히는 조직인가 숨통이 트이는 조직인가는 그 구성원 간의 소통이 얼마나 원활한가에 달려있다.의사소통이란 말은 문자 그대로 해석하면 하나 또는 하나 이상의 유기체가 다른 유기체와 지식, 정보, 의견, 신념, 경험 등을 공유 또는 나누어 갖는 행위라고 할 수 있다. 웹스터 사전의 정의를 보면, 커뮤니케이션이란 `전달행위`, `전달된 사실이나 정보`, `사상이나 의견의 상호교환`, `효과적 사상 표현을 다루는 예술`이라고 표현하고 있다.훌륭한 의사소통 능력은 선천적으로 타고 나는 것이 아니라 의사소통 과정에 관한 이론적이 지식을 학습하고 노력하여 획득할 수 있다. 특히 갈등을 해결하는 방법을 배우는 것은 오랜 시간의 노력과 시행착오 과정을 통한 수정 작업이 필요하다. 인간은 대부분 가족이라는 집단에서 일반적인 문화적 언어와 특별한 가족 의사소통 부호를 학습하면서 의사소통 기술을 발전시킨다. 이 장에서는 청소년성교육과성상담4공통 의사소통에서 남녀 차이가 어떻게 나타나는지 관련 이론과 일상의 사례를 제시하고, 효율적인 의사소통을 위한 방안을 제시하기로 하자-공용, 인간관계론, 바람직한 의사소통, 2010.- 김혜숙 외 5명, 인간관계론, 양서원, 2000-박윤흔, 박재욱, 허성관 공저, 인간관계론, 백산출판사, 1996-이성혜, 현대인의 인간관계론, 학문사, 1994-이형득외 참만남 집단의 원리, 형설출판사, 1988-신유근 (1986). 기업과 사회: 경영환경론. 경문사. -조난심 (1987). 도덕교육과 무도덕한 현상에 대한 논평. 철학연구, 제22집.-하혜숙황매향여태철강지현(2018). 청소년 인성교육. KNOUPRESS.
교육과성상담4공통, 의사소통, 커뮤니케이션, 남녀차이, 어떻게나타나는지관련 이론, 일상사례제시, 효율적인의사소통방안, 청소년성교육과성상담
