언어지도-언어교육의 접근법 중 발음 중심 접근법을 적용한 언어단위활동 계획안

법 이론은 영어 교육의 목적, 언어 이론과 언어 학습 이론에 따라 다르며, 또한 대상과 교육 여건, 사회적 필요에 따라 다르다. 외국어 교수법의 주류를 이룬 대표적 방법은 문법 번역식 교수법, 직접식 교수법, 청화식 교수법, 인지적 교수법 등이 있다. 문법 번역식 교수법은 성인들에게 적용 가능한 방법이며, 직접식 교수법과 청화식 교수법은 4학년 이상의 학생들에게 적용 가능한 방법이라고 할 수 있다. 그러나 이 방법들은 교사 중심의 활동이 전제

언어지도 수업중 제시한 언어접근방법 중에서 한 가지를 선택하여 자신의 생각을 다음과 같은 순서로 작성하시오1, 언어접근 방법 중 하나 선택 기록 본인은 언어접근방법 중에서 총체적 언어 접근법을 선택하였다.언어 접근법은 과거에서 현재까지 이어오며 발음중심 접근법, 총체적 언어 접근법, 균형적 접근법의 흐름으로 변화하였다. 각 접근법을 구체적으로 살펴보면 다음과 같다.1)발음중심접근법발음 중심 접근법은 자․모 체계, 자소․음(

접근법2. 균형적 언어교육 접근법을 통한 한글지도3. 균형적 접근법의 언어지도 사례1) 읽기 - 아는 글자 찾아 읽기2) 쓰기 - 유아의 긁적거리기와 쓰기 시도의 증가3) 편지쓰기4. 나의 의견Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론균형적 언어교육 접근법은 총체적 언어교육 접근법과 부호중심 언어교육 접근법 중 어느 한 쪽에 치우치지 않고 균형 있게 적용하는 교육방법이다. 즉, 총체적인 언어교육 접근법에서와 같이 풍부한 문학작품을 통한 문해활동과

언어지도발음중심접근법에 대하여 설명하고, 발음중심접근법을 활용하여 계획안을 작성하시오● ● ● ●Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 언어지도의 개요2. 발음중심접근법의 개요1) 주요 개념2) 주요 특징3) 교수 방법4) 장단점3. 발음중심접근법을 활용한 계획안1) 활동계획2) 활동 안 (주제: 공룡)Ⅲ. 결 론Ⅳ. 참고 문헌Ⅰ. 서 론발음중심접근법은 행동주의에 기초한 접근법으로서 언어 습득에 대한 행동주의적 설명 기제는 강화와 모방 두 요인으로

교육과정의 역사적 배경2. 활동중심 통합교육의 교육목표3. 교육내용 및 활동선정의 원리4. 교사의 역할과 교수 ㅡ 학습방법(1) 교사의 역할1) 상호작용자로서의 역할2) 양육자로서의 역할3) 스트레스를 관리하는 역할4) 촉진자로서의교사의역할5) 계획자로서의 교사의 역할6) 강화자로서의 역할7) 문제 해결자로서의 교사의 역할8) 지지자로서의 역할9) 학습에 있어서의 교사의 역할(2) 교수-학습방법1) 질문 사용법2) 질문의 언어학적 구조3) 심