언어지도-언어교육의 접근법 중 발음 중심 접근법을 적용한 언어단위활동 계획안을 작성하시오

법 이론은 영어 교육의 목적, 언어 이론과 언어 학습 이론에 따라 다르며, 또한 대상과 교육 여건, 사회적 필요에 따라 다르다. 외국어 교수법의 주류를 이룬 대표적 방법은 문법 번역식 교수법, 직접식 교수법, 청화식 교수법, 인지적 교수법 등이 있다. 문법 번역식 교수법은 성인들에게 적용 가능한 방법이며, 직접식 교수법과 청화식 교수법은 4학년 이상의 학생들에게 적용 가능한 방법이라고 할 수 있다. 그러나 이 방법들은 교사 중심의 활동이 전제

접근법2. 균형적 언어교육 접근법을 통한 한글지도3. 균형적 접근법의 언어지도 사례1) 읽기 - 아는 글자 찾아 읽기2) 쓰기 - 유아의 긁적거리기와 쓰기 시도의 증가3) 편지쓰기4. 나의 의견Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론균형적 언어교육 접근법은 총체적 언어교육 접근법과 부호중심 언어교육 접근법 중 어느 한 쪽에 치우치지 않고 균형 있게 적용하는 교육방법이다. 즉, 총체적인 언어교육 접근법에서와 같이 풍부한 문학작품을 통한 문해활동과

언어행동에서의 습관화가 이루어진다라고 보았다. 언어를 하나의 습관이라고 보고 습관화 과정이 언어교육이라 보았다. 이와 같은 관점을 바탕으로 발음중심의 언어교육 접근법에서는 읽기 혹은 쓰기를 위해서 필요되어지는 하위의 기술들을 체계적이면서 반복적으로 제공을 하고 연습을 시키는 것이 중요하다라고 본다. 이와 같이 발음중심의 접근법의 장점은 첫째는, 자음과 모음의 결합원리와 문자의 구성 규칙에 대해 지도를 하기 쉬워 새로운 낱

언어지도발음중심접근법에 대하여 설명하고, 발음중심접근법을 활용하여 계획안을 작성하시오● ● ● ●Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 언어지도의 개요2. 발음중심접근법의 개요1) 주요 개념2) 주요 특징3) 교수 방법4) 장단점3. 발음중심접근법을 활용한 계획안1) 활동계획2) 활동 안 (주제: 공룡)Ⅲ. 결 론Ⅳ. 참고 문헌Ⅰ. 서 론발음중심접근법은 행동주의에 기초한 접근법으로서 언어 습득에 대한 행동주의적 설명 기제는 강화와 모방 두 요인으로