특수아동을 위한 교육과정의 역사적 변화와 그 의미에 대해 서술하고, 특수유아을 대상으로 한 성공적인 교육과정 모형인 Building Blocks Model의 정의와 이를 구성하고 있는 각 요소의 정의에 대해 기술하시오
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Ⅰ. 서론
우리나라에서 특수교육은 해방 이후부터 시작되었다. 현재까지 특수교육대상자들은 일반학교 내 통합교육 환경에서 생활하고 있지만, 여전히 장애학생들에게 적합한 교육환경 및 교수학습방법 등 질 높은 교육서비스 제공이라는 과제를 안고 있다. 이러한 상황에서 최근 들어 ‘장애영유아 의무교육’ 제도가 시행되고 있어 유아기 때부터 개별화교육지원팀(IEP)을 통한 맞춤형 교육 서비스 지원이 가능하게 되었다. 따라서 본 연구에서는 특수교육법 제정 이전까지의 특수교육 과정의 역사적 흐름을 살펴봄으로써 특수교육 현장에서의 시사점을 도출하고자 한다. 그리고 기존의 이론들을 바탕으로 하여 새롭게 제시되는 IEP 모델 중 하나인 Building Blocks Model의 개념과 특성을 분석함으로써 향후 특수교육현장에서 적용할 수 있는 방향성을 제안하고자 한다.
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