소비자심리학 - 2주차에서 인지적 학습에 대해 배웠습니다 인지적 학습이론을 통해 학습한 본인의 직접 경험을 제시하시오

대해 더 많이 안게 됨에 따라서 변화되고 지속되는 과정으로서의 성질을 갖고 있다, 3)평가 및 피드백 단계피드백 단계에서는 구성원과 조직 모두가 당초 설정한 경력계획이 경력개발활동에 의해 얼마나 달성되었는지 점검하거나 평가해야 한다, 이를 통해 개인과 조직은 경력계획 단계나 경력개발 단계에서 발생한 문제점을 발견하고 그것을 해결하기 위한 활동을 하거나 경력계획을 수정, 변경할 수 있다. 이때 구성원들은 스스로에 대한 평가는 물

통해 중요한 정보를 얻고, 피드백 해줌으로써 치료해가는 것으로, 책임지기, 과장하기 등의 기법이 있다. 9. 특정 상황과 결부되어 있어서 상황에 따라 불안 정도가 변화되는 것을 특성불안이라고 한다. 10. 상황, 대상물, 인간, 집단에 대한 싫고 좋음에 대한 것을 태도라고 하며, 사회심리학자들은 태도가 인지적 요소, 정의적 요소, 행동적 요소로 구성되어진다고 본다. 11. 최신효과란 과제의 마지막에 제시되는 정보가 더 잘 회상되는 현상이며, 초두

경험의 누적으로 인한 학습된 무력감”에서 기인(지속적인 긍정적 피드백이 도움)- 자신에 대해 긍정적으로 생각하는 사람(긍정적 자기개념)은 커뮤니케이션 불안감도 적고 자기 노출을 꺼리지 않는 반면에 자신을 부정적으로 생각하는 사람(부정적 자기개념)은 커뮤니케이션 불안감도 크고 자기 노출도 꺼리게 된다.2. 불확실성 감소이론 첫 만남에서는 불확실성의 감소가 중요한 동기로 작용한다. 즉, 사람이나 사건에 대한 정보를 많이 알게

대해 중점적으로 논의한다.⑴경청⑵대화⑶설득⑷토론⑸인간관계2주차커뮤니케이션 이론 및 모델커뮤니케이션 유형, 커뮤니케이션 모델, 커뮤니케이션 이론을 학습하고 이미지관리에 필요한 실제적 사례를 논의한다.2-1 커뮤니케이션 유형 및 모델1. 커뮤니케이션 유형개인의 PI(Personal Identity)든 조직의 CI(Corporate Identity)든 이미지관리를 잘 실행하기 위해서는 먼저 커뮤니케이션 유형과 커뮤니케이션 기본모델을 이해해야한다. 혼자서 조용히

평생교육 방법론차사순 할머니로부터 도출한 학습 대상자에게 적합한최적의 평생교육방법 제안서CONTENTS학습 대상자 분석① 가슴으로 이해하기의 캐릭터의 일반화를 통한 학습대상 선정② 학습대상자를 분석하여 일반적특성, 인지적특성, 정의적특성, 신체적특성, 사회적 특성에 따른 학습목표 설정2. 학습내용 선정 및 분석① 학습목표의 구체화② 학습내용의 선정 및 학습내용 계열화3. 학습대상자에 맞는 이론적, 실제적 교수학습방법 탐색