[A+ 리포트] 본 사이버공간에서 익명성의 문제점과 장점에 대하여 심리학적 견지에서 제시하고, 문제점의 해결방안을 논리적으로 기술하시오.

공간은 아니다. 제대로 된 검증 없이 자신의 기준과 생각, 기준에 따라 잘못되고 왜곡된 지식과 정보를 판단하고 저울질하는 태도 때문이다. 심할 경우 팬덤으로 형성되면 선거철 정치색이 강한 페이스북 계정을 타임라인으로 도배할 수 있다. 따라서 건강한 발전과 함께 집단지성이 되기 위해서는 집단지성이 다양성을 배제하지 않도록 모두를 폭넓게 수용하고 인식하는 노력이 필요하다. 그참고자료김원규(2011),『소셜미디어 세대의 집단지성에 대

제시되고 있다. 바로 올바른 교사에 관하여 논해야 할 필요성이 대두되는 것이다. 지금까지 너무나 교사에 대한 인식과 관심이 부족했다. 우리는 좀더 올바른 교사의 모습과 역할에 대해 관심을 가져야 한다.그러면 여기서 NEIL이 제시하는 문제의 교사에 대하여 알아보기로 하자.본론1. 교사란 무엇인가?교사들 중에는 자신이 어린이임을 사랑하는 천부적 교사와 자신이 성장능력이 없음을 증오하는 엄격한 교사, 두 종류가 있다. 천부적 교사는 어린

해결방법의 제시충고나 해결 방법을 제시하는 것이 나쁠 이유가 없다. 그러나 일상적인 관계에서는 이것 또한 상대방의 체면을 손상시키는 것이 되어서 대화의 걸림돌이 되고 만다. 이러한 방법은 상대방이 스스로 할 수 없다는 것을 암시하고 있어서, 상대방의 체면을 손상시키는 것이 된다.5) 논리적인 설득이나 논쟁논리적인 설득이나 논쟁은 상대방의 열등감이나 무력감을 암시하고 있어서, 상대방의 체면을 손상시키는 것이 된다. 이것은 상대방

제시대 잔재(50%), 박정희 시대 권위주의 교육(50%)조선시대 서당 - 나이 차이 두지 않는 ‘통교육 체제’일제강점기 “개화된” 국민의 사상적 통일을 이루기 위해 천황제 전면에 내세움일본의 사범학교 - 천황에 자발적으로 복종하는 신민 창출 위해 근대식 학교 교육과 군대 결합전원이 기숙사 생활을 하며 선배가 후배를 군대식으로 통제하는 구조에서 길러져 선배가 후배를통제하는 교육, 규율체제 성립심지어 조선인 고학년이 일본인 저학년에

, 김병철, 『사이버 윤리와 인간의 이해』, HUINE, 2013시사상식사전, 『‘페르소나’』, QMQ 박문각어빙 고프먼, 『자아 연출의 사회학 : 일상이라는 무대에서 우리는 어떻게 연기하는가』, 현암사, 2016김대군, 『사이버 공간에서의 자아정체성 확립 방안』, 2012주간동아, 『사이버 세계와 자아 정체성』국학자료원, 『문학비평 용어사전, 한국 문학평론가협회』, 국학 자료원, 2006건강백과, 『‘자존감’, 정신이 건강해야 삶이 행복합니다』, HIDOC