유아들이 자유선택활동 시 영역별 활동이 활성화될 수 있도록 하기 위한 교사의 역할은 무엇이라고 생각하는지 서술하시오 (놀이지도)

하기 때문에 유아에게 있어 흥미영역과 같은 물리적 환경은 매우 중요한다고 할 수 있고, 물리적인 시설 및 환경은 단순히 물리적 존재로서 의미가 있는 것이 아니라 생동하는 유아들의 성장, 발달에 끊임없이 작용하는 정신적인 영향으로서 의미가 있다고 하겠다. 아래에서는 위와 같은 어린이집에서 운영하고 있는 실내자유선택활동의 흥미영역의 구성의 원리와 영역별 교구를 정리하여 서술하고 0-2세 또는 3-5세 영유아의 1명을 대상으로 언어영역

시키는 최상의 방법이며, 놀이를 왕성하게 유도함으로써 종합적이고 유연성 있는 지도가 가능하고, 인간 교육의 목표도 달성할 수 있다. 이처럼 놀이는 유아에게 있어 생활 그 자체이자 배움의 형식이다. 현대교육에서도 가장 중요한 원리 중 하나는 바로 놀이 중심 교육이다. 유아의 놀이는 세계를 탐색해 가는 기본적인 인식 행위이자 자아를 확장시켜 가는 성장 활동이다. 이처럼 놀이는 다양한 발달과 학습을 이루어주는 중요한 역할을 한다. Ⅱ. 본

활동을 자유롭게 해보는 교육내용, 4세는 어느 정도 주제를 의식하고 주제에 맞게 활동해보는 교육내용, 5세는 좀더 창의적으로 활동하고 비판해 볼 수 있는 교육내용 등으로 분석되었다.Ⅰ. 서 론1. 연구의 필요성 및 목적지난 1998년 6월 30일 교육부 고시 제 1998-10호로 제 6차 교육과정이 개정, 공포되었다. 제 5차 유치원 교육과정에서부터 유치원 교육과정의 가장 큰 특징은 영역별 교육 내용을 Ⅰ․Ⅱ수준 및 공통수준으로 구분하여 유아들의 발달 수

시켰던 성숙주의의 분위기 속에서 듀이는 다윈의 진화론 이전의 사고를 바탕으로 하고 있으나, 프뢰벨이 부각시켰던 아동기에 대한 존중, 놀이의 본질적 중요성을 인정하였고 구체적인 방법과 환경 구성에 있어서는 보다 자유로운 아동 중심의 활동, 생활 중심의 활동의 필요함을 지적하였다.듀이의 실험학교는 1903년까지 계속되었다. 이 실험학교는 1898년 가을에 아동도 82명으로 증가하였다. 학급 집단은 소수로서 8~10명씩을 각 교사가 담당하였다.

생각을 개진해보고자 한다.Ⅱ. 본론1. 프로젝트 접근법의 개념프로젝트 접근법은 특정 주제에 대한 심층적 연구를 통한 교수-학습 방법이다. 즉, 소집단(전체 또는 개인)의 유아들이 학습할 가치가 있는 주제에 대해 교사의 지도와 안내를 받으며 공동으로 연구하는 목적-지향적 활동이다. 프로젝트 접근법에서는 문제에 대한 정답을 찾기보다는, 문제를 해결하기 위해 교사와 또래들과 함께 연구하는 과정에서 주제에 대해 보다 많은 것을 학습하는데