[언어지도] 영유아의 음성언어 발달 단계에 대해 설명하고, 음성언어의 발달에 도움 될 수

영,유아기 음성언어발달을 순서대로 제시, 설명하시고, 영아기 음성언어 발달을 위한 성인의 역할에 대해 구체적으로 제시하시오.Ⅰ. 서론인간에게 언어는 의사소통의 도구이자 사고의 도구이다. 나아가 언어는 사회적 관계를 형성하고, 학습을 한다. 영유아는 태어나자마자 자신의 욕구 충족을 위해 다양한 방법으로 의사소통을 시도하면서 언어가 발달하게 된다.  언어발달단계에서 처음에는 행동적 표상에서 시작하여 성장하면서 점점 언어적 표

언어습관을 기를 수 있고 동시에 언어구사능력을 소유하게 되므로 언어발달과 교육은 매우 중요하다고 할 수 있다(강성화 외, 2009, p32-33).영유아들은 언어의 습득을 통해서 사고와 추론 기술을 발달시킨다. 언어는 영유아로 하여금 추상적 개념을 습득하여 개념이나 도식으로 조직할 수 있도록 해주고 이를 저장한 후에 다양한 상황에서 사용할 수 있는 정보로 전환하도록 돕는다. 영유아기의 언어발달 과정과 특징을 어휘발달과 문장의 사용단계, 단어

언어습관을 기를 수 있고 동시에 언어 구사 능력을 소유하게 되므로 언어발달과 교육은 매우 중요하다고 할 수 있다.영유아들은 언어의 습득을 통해서 사고와 추론 기술을 발달시킨다. 언어는 영유아로 하여금 추상적 개념을 습득하여 개념이나 도식으로 조직할 수 있도록 해주고 이를 저장한 후에 다양한 상황에서 사용할 수 있는 정보로 전환하도록 돕는다. 영유아기의 언어발달 과정과 특징을 어휘발달과 문장의 사용단계, 단어 의미의 발달단계,

대해 갖고 있는 개념이나 태도 등을 말한다. 이는 유아가 왜 쓰기를 해야 하는 지에 대한 이해를 알려주는 것으로 쓰기 학습을 위한 전제조건이라 할 수 있다. 따라서 본론에서는 McGee와 Richigels가 제시한 영유아의 쓰기 발달과정에 대해 설명하고, 유아교사로서 바람직한 쓰기 교육방법에 대해 자신의 의견을 제시해 보겠다.Ⅱ. 본론1. 영유아의 쓰기 발달유아의 읽기 쓰기 발달은 음성언어의 발달과 마찬가지로 형식적인 지도가 시작되기 훨씬 이전부

수 있는 여유를 가질 수 있도록 도와 주어 그들이 알고 있는 주제에 관하여 내용과 의미와 정보를 어떻게 조직하여 쓸 것인지를 초기 단계에서부터 지도해야 할 것이다. 즉,쓰기 지도는 결과적인 접근법보다는 과정적인 접근을 시도하여 쓰기는 빼고, 더하고, 고쳐서 마침내 완성 된 글이 된다는 것을 초기 단계에서부터 알 수 있도록 지도해야 한다.Ⅲ. 결론 및 의견이상과 같이 McGee와 Richigels가 제시한 영유아의 쓰기 발달과정에 대해 설명하고, 유아