건강가정사 자격제도의 개선을 위해 건강 가정사 선발을 위한 국가자격시험 도입에 대한 의견을 찬반으로 논리적으로 서술하시오

개선하기 위함이다. 종래의 평가에서 중요시되었던 것은 교수․학습의 결과를 한두 번에 걸쳐 총괄적으로 평가하는 방식이었다. 그러나 이러한 교수․학습 결과를 중심으로 한 총괄적인 평가는 사회적 선발이나 분류․배치를 하기 위해서는 적절한 방법일 수는 있지만, 교수․학습 활동을 개선하기 위한 방법으로는 부적절하다. 따라서 교수․학습 활동을 개선하기 위해서는 교수․학습의 결과뿐만 아니라 그 과정에 대한 자세한 정보의 수집과 아울

자격사항 각종 자격증, 면허증 발급 사항 등은 국가에서 공인한 자격증만을 적는 것이 좋다. 자격증 취득 연월일, 자격증명, 자격증 수준이나 등급, 자격시험 시행처 등을 차례로 기술하면 된다. 그리고 외국어 실력, 컴퓨터 활용 능력 등 사무 기능과 아르바이트, 자원봉사 등의 경험 등도 기술하는 것이 좋다. 기업에서는 업무를 수행해 나갈 수 있는 능력을 갖추고 땀을 흘려본 경험이 있는 인재를 선호하기 때문이다. 이력서 작성은 비교적 단순한 작

선발하거나 분류하고자 하는 것 ② 가르치고 배우는 ‘교수-학습의 과정을 돕고, 개선하기 위한 것’2) 교육평가의 개념과 유사한 용어로 자주 쓰이는 것으로, 시험, 고사, 검사, 측정 등이 있다. ① 시험(examination)은 주로 紙筆․筆答檢査(paper-pencil test)에 초점을 맞추어 쓰이는 말이고, ② 考査는 시험과 근본적 차이 없이 쓰이는 것으로 주로 중간고사, 기말고사 등 총괄평가의 도구로 대용되는 용어이고, ③ 檢査(test)는 주로 지능검사, 적성검사 등 인

시험은 각 대학의 자율에 맡겨져 대학별로 단독 출제하였다. 대학의 신입생 선발권을 보장하여 자율성을 주었으나, 이 제도를 악용하여 무적격자 입학 및 6.25전쟁 중의 대학생 병역특전을 노린 부정입학등의 문제가 성행하였다.(2) 국가연합고사, 대학별고사 병행제 (1954) 국가연합고사 합격자에 한하여 대학별 고사를 치를 수 있게 하는 제도다. 무적격자의 대학입학을 걸러내고 대학입시제도의 공공성을 살리기 위해 추진된 이 제도는 일부 권력층의

위한 봉사활동 경력을 만드는 일이 없도록 경력증명서 검증을 통한 그 내용과 기간의 꾸준함을 중점적으로 살필 계획이다.국제감각을 지닌 인재선발을 위해 일정 기준의 공인영어성적을 기본 자격요건에 추가하였으며, 외국어 능력에 대한 추가적인 검증이 필요할 경우 각 부문별로 진행하는 추가서류 제출 및 최종 임원면접을 통해 진행한다.현재 사내에 기획전문가를 위한 훈련투자 계획이 수립된 상태로 인재가 가진