우리나라 장애인에 대한 평생 교육의 문제점과 그에 대한 대안에 대해 기술하시오

평생교육은 그 폭과 깊이를 꾸준히 넓혀 가는 경향이 있다. 교육 대상을 학령 아동이나 청소년뿐만 아니라 유아는 물론 가정주부, 직장인, 일반 시민 및 노인으로까지 확대 하였고, 교육기관 역시 매우 다양한 형태로 확장시켰다. 이러한 다양한 영역의 평생교육 중 청소년 교육은 청소년 자신의 발전뿐만 아니라 국가의 미래까지 결정지을 수 있어 매우 중요하다. 따라서 청소년 평생교육에 대한 선진국들의 정책과 현황에 대해 고찰해 보고 우리나라의

기술의 발전이 현실이 되는 것과 별개로 불평등은 여전히 존재하고 있고, 미래에 대한 우려도 완전히 불식되지 않는다. 지금부터 현재 존재하고 있으며, 미래에 중요하게 다가올 네 가지 불평등, 정보 불평등, 교육 불평등, 의료 불평등, 인종 불평등을 살펴보고자 한다. 그리고 미래사회에 이 네 가지 불평등이 어떤 모습으로 우리에게 등장할지를 예측해보고 그 대응방안에 대해서 알아보고자 한다. Ⅱ. 미래사회 불평등의 종류1. 정보 불평등‘정보

그 문제점을 돌아보고, 3절에서는 그에 대한 몇 가지 개선 방향과 대안을 제시하며, 마지막 4절에서 마무리 짓고자 한다. 2. 실천 현장의 문제점기관경직된 기관 구조와 비개방성의 문제기관 보고서를 준비하면서 기관의 재정 부분을 접근하는데 어려움을 겪는 경우가 종종 있었다. 물론 민감한 사안이라는 것은 이해하지만, 기관 방문 전 그 기관에 대해 미리 알고 학습에 도움이 되는 것을 충분히 설명했는데도 불구하고 동부시립아동상담소의 경우

대한 중요성을 인식하고 통합교육을 지향하고 있다.역사적으로 볼 때 특수교육 대상자들은 일반 학생과 분리되어 특수학교나 병원 혹은 종교단체의 시설에서 치료를 중심으로 한 교육을 받아왔다. 이것은 특수교육의 특성상 장애를 가지고 있는 학생을 대상으로 하기 때문이다. 그러나 이런 분리교육은 여러 가지 문제점을 안고 있는데 그 중 가장 중요한 문제점은 특수교육 대상자들이 특수교육을 마치고 사회의 한 구성원이 되려고 할 때 비장애인

기술, 문제점, 우리나라 e-Learning 현황 등을 정리 분석하여 향후 e-Learning의 전망과 효과적 이용 방법 등에 대하여 살펴보도록 한다.2. e러닝의 등장배경전통적 교수학습방법에서 e러닝, 사이버교육, 온라인교육 등으로 불리는 디지털 기반교육아 어느새 보편화되고 있다 이러한 변화에 대한 요구는 어디에서 오는 것인가? 그것은 급격한 사회 환경의 변화, 정보통신기술의 발전 그리고 교육패러다임의 변화를 그 배경으로 볼 수 있다. 2.1 사회 환경의 변