선택중심 교육과정 선택중심 교육과정 사례 역할 분담 모형 교과목 이수체계 미국 사례 교육과정 구조 교과목 이수체제
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선택중심 교육과정
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선택중심 교육과정
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급격한 교육체제 변화 및 사회변동
과학기술과 학문의 급격한 발전
학생의 선택권 강조
1. 도입배경 및 필요성
교육수용자의 요구와 필요의 변화
교육여건환경 변화에 대한 능동적인 대처필요
선택중심 교육과정의 고등학교 2,3학년 과정
= 사회진출 학생: 종결교육
= 대학진학 학생: 진로탐색을 위한 계속 교육
⇒ 국민기본교육의 종결을 위한 교육 + 학생의 진로·적성에 따른 전문화 교육의 준비교육
선택중심 교육과정
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2. 개념
1112학년(고등학교 23학년)에 해당
학생들의 다양한 능력수준과 관심에 적합한 교과목들을 개설하고 자신에게 적합한 교과목들을 자유롭게 선택할 수 있게 하는 수요자 중심의 교육과정
학생들의 능력과 관심의 개인차를 고려될 수 있도록 구성= 수준별 교육과정
고등학교 총 이수단위 216단위 중 144단위(교과 136단위 + 특별활동 8단위)를 선택
- 일반선택과목(26개): 교양증진 및 실생활과 연관
심화선택과목(53개): 진로, 적성, 소질 계발에 도움
선택중심 교육과정
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3. 운영실태
2001년 6월 한국교총과 동아일보 공동 조사로 실시된 선택중심 교육과정에 대한 설문조사
- 고등학교 교사들의 88.3%가 취지는 좋으나 적용이 불가능하다는 의견
- 현재의 교육 여건 하에서 고등학교 학생들의 실질적인 교과 선택은 불가능할 것으로 전망함
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