교육훈련 교육훈련의 이해 교육훈련의 중요성 교육훈련의 발달 교육훈련의 절차

이해 수준과 반응을 고려하여 감상의 제재와 시간을 선택하고 다양한 방법과 매체로써 지도하도록 한다.4)교수 학습 방법수업의 성격에 따라 영역별로 운영을 하기도 하고 통합적으로 접근하기도 하며, 내용에 따라 다양한 수업방법을 통하여 학습의 흥미와 참여도를 높이도록 하며 적절한 시기와 상황에 맞추어 운영될 수 있도록 교육 활동을 계획하고 단계의 구분은 학생들의 관심, 흥미, 발달 수준에 따라 학습 내용을 선정하며 학생중심 활동으로

이해하고 해결하도록 돕는 아동상담의 중요성이 강조되고 있다. 또한, 아동상담은 학습․사회적 행동문제를 가지고 있는 아동이 더 심각해지지 않고, 비행과 정서적 혼란으로 가지 않도록 예방하기 위해서도 필수적이다. 이러한 이유로 심리적 어려움을 겪고 있는 아동을 긍정적으로 사회에 적응, 대처해 나가도록 돕는 아동상담은 중요하며, 그에 대한 요구도 점점 증가하고 있다. 아동은 신체적․심리적 발달과정에 놓여 있으며 발달수준에 따라 독

이해하기보다는 부분적으로 평가하는 경향이 있다.따라서 검사는 그 검사가 원래 의도했던, 즉 타당도가 증명된 범위 내에서만 사용하여야 하며, 영유아의 발달적 요구와 개인의 다양성에 대해서 인식하고 이에 대해 민감해야 한다.5. 포트폴리오 평가1990년대 이후, 우리 교육 현장에서 많은 관심과 연구 대상이 되고 있는 수행평가는 성적 사정과 서열화에 치우친 전통적인 평가의 부작용을 극복하고 교수-학습과정의 개선과 그를 통한 학습효과의

교육의 중요성을 다시 한 번 생각나게 했다. 나영이 사건으로 성폭력이 이슈화 됐을 때만 바라볼 문제가 아니라 우리는 언제나 이 문제를 가지고 살아가야 한다고 생각한다. 세상은 점점 더 험악해지고 무서운 곳으로 변하고 있다. 아동 성폭력의 주된 폭행 범은 먼 사람이 아니라 가까이 있는 사람이라는 점에서 조금 충격적 이였다. 내 아이뿐만 아니라 다른 아이들 또한 나 혼자가 아닌 우리 모두가 지켜줘야 하는 것이라고 생각한다. 그래서 이런

이해도움2) 인지행동치료의 공헌③ 마이켄바움의 인지행동수정 - 자기지시치료와 스트레스 예방훈련, 구체적 문제에 적용 가능- 스트레스가 내적 대화를 통해 어떻게 유발되는가에 대한 이해에 공헌 - 자기 대화의 중요성 강조  인지적 기법과 행동치료의 결합 이상의 이론 확장- 치료 동맹 강조하는 교육적 모델에 근거 한 심리상담/치료 과정의 개방  자기도움 격려, 지속적 피드백 제공, 치료 방향과 구조 제공2) 인지행동치료의 공헌7.3 인