진로발달이론 욕구이론 성격이론 사회 이론 의사결정이론 발달 이론

이론이다. 이러한 이론은 삶의 어떠한 특정 시기에 의사결정이 필요할 때 매우 유용하다고 할 수 있다. 또한 검사의 예언 타당도에서 적절한 검증을 받지 못하였고, 직업선택을 단순히 한 번의 행위로 간주하였기에 장기간에 걸친 직업발달이 고려되지 않았으며, 개인의 특성 및 직업 간의 관계를 설명하나, 왜 그와 같은 특성이 있었는지에 대한 설명이 매우 부족하다. 효율적인 진로상담에 필요한 지침을 제공하지 못했다는 지적이 있다.②로의 욕구

진로결정 자기효능감척도2) 진로 태도 성숙도 검사3) 경험보고서와 관찰 기록4) 프로그램 만족도 평가지4. 연구절차1) 사전 검사 및 참가자 선발2) 집단의 구성과 오리엔테이션3) 프로그램의 실시4) 사후 검사 실시5. 자료의 처리Ⅵ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론진로 발달에 대한 이론과 접근방법은 학자에 따라 다양하게 분류되고 있다. 교사가 효과적인 진로 상담을 하기 위해서는 우선 진로 발달(career development) 이론에 정통해야 하고, 문제의 성격에

진로설계 프로그램 돈데크만 시간탐험대목 차Ⅰ. 들어가며1. 문제제기 및 프로그램의 필요성 1Ⅱ. 이론적 배경1. 진로발달 이론1) Holland의 성격 이론 22) 인지적 정보처리 이론 - 42.연구모형 - 43. 측정도구1) 진로 의사결정 성숙도 -

진로의식과 교육, 진로의식과 직업탐구력, 진로의식과 성격, 진로의식과 진로교육계획, 진로의식과 진로지도, 진로의식과 직업가치관, 진로의식과 발달이론 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 진로의식의 성숙Ⅲ. 진로의식과 교육Ⅳ. 진로의식과 직업탐구력Ⅴ. 진로의식과 성격Ⅵ. 진로의식과 진로교육계획Ⅶ. 진로의식과 진로지도Ⅷ. 진로의식과 직업가치관Ⅸ. 진로의식과 발달이론1. 특성 이론(trait-factor or actual theory)2. 의사 결정론(decision theory)3. 사회적 강조

사회적 역할 습득이 가능한 방향으로 성숙된다. 즉 페다고지에서는 학습준비도로서 신체적ㆍ지적 발달 과업이 강조되는 반면에 엔드라고지에서는 학습준비도로서 사회적 역할습득에 관한 발달과업이라는 것이다.표) 페다고지와 엔드라고지의 비교비교항목페다고지(Pedagogy)엔드라고지(Andragogy)학습자의자아개념∎ 학습자의 역할은 의존적이다. 사회에서 기대하는 교사는 언제, 어떻게 배워야 할지를 결정하는 모든 책임을 져야 하