다양한 진로선택이론과 진로발달이론 설명, 각 이론의 실제 적용 가능성

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본문내용: 다양한 진로선택이론과 진로발달이론 설명, 각 이론의 실제 적용 가능성
Ⅰ. 서론
사회구조의 변화와 더불어 쉽게 적응하지 못하는 사람들이 늘어나고 있는 가운데 학교와 직장에서의 부적응이 심한 경우가 많았다. 과거와 비교했을 때 복잡해진 과거라고 볼 수 있다. 우리의 심신이 인지적, 정의적, 그리고 신체적으로 발달함에 따라서 더불어 진로의 개념 및 진로 선택 능력 등도 발달한다고 전제하고 그에 상응한 여러 증거들을 통하여한 이론이 곧 발달 이론이다. 진로 발달 이론은 학교 현장에서의 진로 교육이나 진로 상담과 같은 교육 계획의 수립에서부터 실제 적용에 이르기까지, 개인의 자아 이해는 물론 직업과 관련된 행동을 이해하고 설명하는 데에 유용하다. 본론에서는 다양한 진로선택이론과 진로발달이론 설명, 각 이론의 실제 적용 가능성에 대해서 알아 보도록 하자
Ⅱ. 본론
1. 진로선택이론과 실제 적용 가능성
진로선택이론의 대표적인 예로 파슨스의 특성요인이론과 로의 욕구이론, 홀랜드의 성격이론이 있다.
① 특성요인 이론
특성요인이론은 진로상담의 개인 차이에서 발생하여 심리학에 배경을 두고 있고 사람과 행동 차이에 대한 측정과 이를 확인하는 것에 초점을 둔다. 개인은 각자 가진 심리적 특성이 있으므로 본인에게 맞는 직업 유형에 잘 적용 할 수 있다고 보고 있다. 직업에 대한 적응력은 개인이 가진 특성을 비롯하여 직어베서 요구하는 것들 가운데 어느 정도 조화를 가진지에 라 달려 있다고 보고 있다.
따라서 직업이 가진 구성요소를 잘 이해해야 한다는 것을 강조하였다. 다시 말해 개인이 가진 특성 및 직업이 가진 특성을 잘 결합하여 합리적인 진로 결정으로 수렴할 수 있다는 이론이다. 이러한 이론은 삶의 어떠한 특정 시기에 의사결정이 필요할 때 매우 유용하다고 할 수 있다. 또한 검사의 예언 타당도에서 적절한 검증을 받지 못하였고, 직업선택을 단순히 한 번의 행위로 간주하였기에 장기간에 걸친 직업발달이 고려되지 않았으며, 개인의 특성 및 직업 간의 관계를 설명하나, 왜 그와 같은 특성이 있었는지에 대한 설명이 매우 부족하다. 효율적인 진로상담에 필요한 지침을 제공하지 못했다는 지적이 있다.
②로의 욕구이론
욕구 이론은, 특히 가정에서 부모가 자녀를 대하는 양상에 기초를 두고 있다. 부모가 자녀를 수용, 거부 또는 과잉보호나 지나치게 요구하는 데 대한 자녀의 감정이 인간 지향적이거나 비인간 지향적인 생활양식을 발전시키고, 이는 결국 개인에게 특정 직업을 선택하도록 만드는 진로 지향성을 형성하도록 한다는 것이다. 예를 들어 애정과 보호, 적당한 요구로 자녀를 대하는 가정분위기에서 성장한 아동은 인간 지향적인 직업(봉사, 사업, 일반 문화, 예술, 연예 등)을 갖고, 반면에 거부와 무시 또는 일상적으로 자녀를 대하는 가정분위기에서 성장한 아동은 비인간 지향적인 직업(기술, 야외 직업, 과학 등)을 갖는다고 보았다. 또한 과잉보호나 지나친 요구를 아동이 제재로 받아들일 때에는 방어적 수단으로서 비인간적 직업을 택하기도 하고, 반대로 거부적인 가정분위기에서 자란 아동이 만족을 추구하고자 인간 지향적으로 될 수 있다.
부모-자녀관계가 직접적으로 사람의 미래 직업선택에 영향을 미친다는 이론은 이후 자기 스스로 수정하기는 했지만, 그 이론은 미래의 직업선택에 어린 시절 요소를 연결했다는 점에서 시대에 앞선 관점을 보였다 할 수 있다. 그녀는 또한 직업선택에 영향을 미치는 다른 변수들을 파악하고 그것들의 중요도를 평가하였다. 이 같은 변수에는 성별, 경제상태, 가족배경, 교육, 신체장애, 친구와 기회 등이 있다. 그녀의 이론은 사람의 직업선택에 영향을 미치는 다양한 변수가 있고, 이 변수는 시간이 지남에 따라 서로 다른 무게를 가지고 있다는 것을 인식하게 해 주었다는 데 그 중요성을 인정할 수 있다.
그러나 이 같은 로의 욕구이론보다 실제적인 진로지도에서 좀 더 유용하게 사용되는 것은 그녀의 직업분류에 관한 연구다. 로는 이 연구에서 직업군을 서비스직, 영업직, 조직, 산업기술직, 옥외 활동직, 과학직, 일반 문화직, 예체능직의 8개로 나누었다. 각각의 군은 다시 전문직 상급, 전문직 보통, 준전문직, 숙련직, 준숙련직, 비숙련직의 6단계로 나누어 직업을 분류한 직업분류표를 제시하였다. 이 표는 많은 직업 중에 자신의 관심 분야와 능력 수준에 맞는 직업을 쉽게 찾아볼 수 있다는 장점이 있기 때문에 여러 진로지도 프로그램에서 이용되고 있다.
③ 홀랜드의 성격이론
유전과 환경적 요인으로 형성된 성격유형에 따라 어떤 직업에 더 흥미를 보이거나 선택을 하고, 성격 유형과 일치하는 직업을 선택할 때 직업 만족도가 높다는 것을 강조하는 진로이론이다. 개인의 성격과 그에 적합한 직업 환경 간의 복잡한 관계를 정립하기 위한 포괄적인 이론을 제시하였다. 인간은 다른 특성, 행동, 흥미를 가지고 있다는 가정 하에 성격과 직업을 관련시켜 실재형, 탐구형, 예술형, 사회형, 기업형, 관습형의 여섯 가지 직업흥미유형으로 구분하였다. 이를 육각형 모형 이라고도 한다. 한 개인은 한 가지 또는 그 이상의 유형에 흥미를 가지며 각 유형은 이와 같은 순서대로 연결되어서 순환적 관계를 이루고 있으므로 유형 간 거리의 정도에 따라 상관관계가 형성된다.
홀랜드의 성격이론은 복잡한 직업 세계를 단순화하며, 해석하는 것에 상당히 유용한 방식을 제공하였고, 다양한 검사도구와 직업사전을 개발하였다고 할 수 있다. 그러나 성격만을 강조하여 기타 여러 가지 중요한 개인적, 환경적 요인을 파악하지 못하였고, 성격 발달과정에 대한 설명이 부족했으며, 환경과 자기 자신을 변화시키는 가능성을 고려하지 못하였다. 또한, 상담자가 내담자와의 대면하는 상황에서 사용할 수 있는 과정, 기법에 대한 해결책이 부족하다는 한계점이 있다.
2. 진로발달이론과 실제 적용 가능성
1) 진로발달이론
인간은 인지적, 정서적, 신체적, 사회적 변화를 통해 발달하고 성숙한다는 발달이론에 근거하여 진로의 발달을 설명하고자 하는 이론이다.

참고문헌: 참고문헌
- 상담심리학의 이론과 실제, 천성문, 이영순, 박명숙 외 2명 (학지사)
- 진로진학상담 기법의 이론과 실제, 임은미, 강혜영 외 3명 (사회평론아카데미)
- 진로상담이론, 김봉환 (학지사)
- 진로발달이론을 적용한 진로상담, Richard S. Sharf (아카데미프레스)

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