교육기회 교육성취 격차 교육기회 균등의 의미 교육기회균등의 다의성 피지배집단과 교육기회 교육 기회와 학습기회

학업성취도와 교육의 기회균등제 1절. 학업성취 결정요인의 교육사회학적 의미1.교육의 기회균등과 학업성취와의 관계2. 지역별, 계층별, 성별 간의 학업성취 격차제 2절. 유전론과 환경론의 논쟁1. 유전, 환경 논쟁의 교육사회학적 의미2. 환경론자들이 본 학업성취요인제 3절. 문화실조론 대 문화다원로 논쟁1. 문화실조론을 살펴보는 구도2. 교육의 기회균등과 문화실조론3. 문화실조론과 문화다원론의 논쟁4. 문화적 다원론에서 본 학업성취 요

교육 대상을 확대하여 교육격차를 해소하고 결과적으로 직업 시작 연령을 앞당기기 위해서”라고 밝혔으나 오히려 조기입학에 의해 교육격차가 오히려 증가할 수 있다는 의견도 있었습니다. ‘교육격차’ 차원으로 한정했을 때, 조기입학이 교육격차 해소에 도움이 된다고 생각 하십니까? 그리고 그러한 생각의 근거는 무엇입니까? (A4 1장)Ⅰ. 서 론현대사회는 능력사회(업적사회, 성취사회), 전문가사회, 민주사회를 지향한다. ‘교육의 기회균등’

교육이 선발과 배분의 기능을 지나치게 강조함으로서 교육기회의 불평등이 빚어지기도 했다. 예를 들어 도농간의 격차에서 빚어지는 불평등을 극복하기 위한 기회균등 할당제는 평등의 이념을 실현하기 위한 제도이며 개방적 계층구조를 실현하기 위한 것이다. 더 나아가 실질적인 평등에 의한 교육복지를 실현하기 위해서는 교육과정이 대학입시나 취업을 위한 수단으로서가 아니라 자아실현과 인간의 삶의 질을 향상시키기 위한 목적으로 인식되어

성취는 교육에 관련된 모든 집단에게 중요하다. 학교에 있어서는 학업성취 수준은 그 학교의 교육 능력을 나타내기 때문에 중요하다. 학생들에게는 학업성취 수준, 즉 성적은 자신의 학습수준을 나타내는 것이기 때문에 중요하다. 우리 사회처럼 상급학교 입시가 극히 중요한 경우에는 성적의 현실적 가치는 이루 말할 수가 없을 정도이다. 성적이 상급학교진학에 큰 영향을 준다는 사실은 교육기회의 분배와 직결되는 요인이라는 의미이기도 하다.

성취도에 큰 영향을 주거나장래의 사회경제적 지위가 교육의 실질적 결과와 별 관련이 없다면업적주의적 기본 전제가 근본적으로 흔들리게 된다.학업성취? 학교교육을 통해 얻은 학습결과의 총칭‘지적 영역(성적) + 비지적 영역(가치관, 태도)’ 의 학습결과도 포함1. 교육의 기회균등과 학업성취와의 관계제 8장학업성취 결정요인의 교육사회학적 의미1) 지역간 학업성취도 평가2. 지역별 계층별 성별 간의 학업성취 격차제 8장학업성취