일상생활을 통한 의사소통 지도

지도안일시2009.12.21(월)대상제 2학년 A반교사정지은교과매체 언어차시2/2학습단원(3) 매체 언어의 비판적 수용과 심미적 향유(다) 매체 언어를 통한 사회적 소통과 문화 참여 수업 방법강의법, 활동학습, ICT 활용 수업 수업 매체PPT, 칠판, 학습지, 블로그 본시학습목표주제에 맞는 자료를 수집하고 블로그에 글을 올릴 수 있다.매체의 활용 목적에 맞는 적절한 매체 언어를 사용할 수 있다.매체를 통해 사회적 의사소통에 적극적으로 참여

일상 생활에 필요한 영어를 이해하고 사용할 수 있는 기본적인 의사 소통 능력을 기르고, 외국 문화를 올바르게 수용하여 우리 문화를 발전시키며, 우리 문화를 외국에 소개할 수 있는 바탕을 마련하는 것이다. 그러므로 초등학교 영어에서는 특히 위의 ‘가’항과 ‘라’항의 목표가 중요하다고 할 수 있다. 여기에서 특히 주의하여야 할 점은 영어 의사 소통 능력을 길러 주는 것도 중요하지만, 영어과를 통해서 인성 교육에도 힘쓰고, 더 나아가서 세

의사소통Ⅵ. 정신지체아동 언어발달의 촉진요인Ⅶ. 정신지체아동 언어발달의 어려움Ⅷ. 정신지체아동 언어발달의 내실화 방안Ⅸ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론언어는 일상생활에서 주로 쓰이는 의사소통 방식으로 언어를 통한 상호작용은 다른 사람과의 사회적 관계를 발전시키는데 중요한 역할을 하기 때문에 정신지체아동들이 지니고 있는 여러 가지 문제 중에 가장 심각한 문제는 언어발달 지체로 인한 의사소통의 장애라고 할 수 있다. 일반 아동들

지도가 필요함.Ⅳ. 교재 연구(Major focus of study) 1.본 단원 학습 지도를 위한 교재 연구가. 초등영어의 성격초등학교 영어는 학생들이 일상 생활에서 사용하는 기초적인 영어를 이해하고 표현하는 능력을 길러 주는 교과로서, 의사소통의 바탕이 되는 영어 기능 교육, 그 가운데서도 음성 언어 교육이 주가 된다.초등학교 영어 교육의 방법은 초등학교 학생의 특성을 고려하도록 한다. 초등학교 학생은 자기 실생활의 감각과 경험이 사고와 행동에 깊이

생활양식에 관한 관심건강, 식품 선택, 영양, 체중 조절, 무질서한 식습관, 여가, 스트레스, 약물남용, 자살타인과의 관계의사소통에 관한 관심의사소통기술, 주장 훈련, 갈등관리, 지원 체계가족관계에 관한 관심가족의 본질, 가족역할과 기능, 가족의 생활양식, 건강한 가족, 부모/자녀 관계, 형제자매 관계, 가족 위기와 스트레스, 가정폭력동료관계에 관한 관심우정, 동료압력, 이성교제아동에 관한 관심아동발달, 생활지도, 놀이타인 배려에