[매체언어] 사회적 소통과 참여수업 -네이버 블로그

언어문화 형성의 심리, 사회학적 측면(1) 디지털 언어문화 형성의 심리1) 목적에 따른 형성의 심리2) 사회적 관점에 따른 특징(2) 디지털 언어문화의 사회학적 측면1) 순기능2) 역기능3) 개선방안3. 일인 미디어 시대의 글쓰기 (1) 우리나라 일인 미디어의 생성 과정(2) 일인미디어 제공 포털 사이트별 특징 비교(3) 최근의 경향(네이버, 다음, 싸이월드)(4) 블로그1) 블로그의 뜻2) 블로그의 특징Ⅲ. 결론- 디지털 문화와 우리가 지향해야 할 국문인으

블로그의 저작권 문제 해결과 정보 공유의 두 마리 토끼를 잡을 수 있는 초석이 될 것이다.한계점 및 향후 연구방향블로그의 개념은 아직 일반인들에게 친숙하지는 않다. 특히 우리나라의 경우 블로그에 대한 관심이 거의 전무한 상태에서 2003년 인터넷 포털 사이트의 블로그 서비스 시작과 함께 갑자기 폭발적인 관심을 보이기 시작한 수준이다. 때문에 연구를 하는데 참조가 될 만한 서적이나 논문이 극히 적었으며, 그조차도 먼저 대부분 블로그가

사회적 문제가 되었다. 미디어 교육에 대한 고찰이 필요하게 되었다. 이런 움직임은 일부 학계와 학자에 의해 제기 되던 미디어 교육의 필요성을 표면위로 끌어 올리는 성과를 만들었다. 실제로 미성년의 교육을 담당하는 교사들의 참여는 1997년 김 대행의 매체 언론교육론 서설‘ 김대행, 「매체 언어교육론 서설」,『국어교육』 97, 한국국어교육연구회을 발표한 이래로 일선 1998년 세미나를 갖고 본격적으로 연구, 참여가 시작되었다. 그리고 1997년

매체에서 외치고 있는 ‘싸이홀릭’이나 ‘싸이페인’ 이라는 식의 피상적 보도에서 벗어나서 우리가 사용하고 있는 블로그 문화에 대해서 보다 구체적으로 살펴보아야 하는 것은 우리가 그것을 사용하는데 있어서 블로그 문화에 대해 제대로 알아야 중심을 잃지 않고 사용할 수 있다고 생각했기 때문이다. 그렇기 때문에 우리 조에서는 블로그 바로알기에 대하여 살펴볼 것이다.이제까지 우리는 인터넷상의 컨텐츠들을 참여하기보다는 단순히 이용

참여하는 비율이 증가하고, 이러한 변화에 따라 친구 및 또래집단의 영향이 아동기에 비해 더욱 커진다. 아동기에는 부모에 전적으로 의존하지만, 청소년기가 됨에 따라 부모에의 의존성에서 벗어나게 되고, 심리감정적으로 부모보다는 친구들에게 더 밀착의존하게 된다. 청소년기에는 또래 집단과 더 많은 시간을 보내고, 그 결과 친구에의 의존 및 영향력이 더 커지게 된다. 친구 및 또래와의 관계에서 청소년들은 사회적인 관계를 배워 나가고, 서