실습생이 경험하는 문제와 관심사1

1교육실습의 표준화 방안에 관한 연구 01연구 필요성과 목적연구 필요성교육실습의 표준화 방안에 관한 연구 1♠ 교육실습• 예비교사, 일정기간 교육현장(학교) 실무 종사• 이론 교육을 실제에 적용▶ 교직 이해, 체험 / 실무능력 학습♠ 실습생 간의 경험 차이 발생• 교육실습 학교에 따라 현격히 다른 실습 경험• 실제 수업 시수, 수업 외 업무 지도 규정 전무교사로서 일정 수준의성취 도달 입증 미흡사회에서 교사로서의 정당성 문제

실습생, 클라이언트와 원만한 관계를 형성할 수 있을 것이라고 생각합니다. 9. 집 떠나 살아본 경험, 단체 생활 경험@@대학교 사회복지학과의 전통이라면 1학기를 종강하자마자 농촌으로 봉사활동을 가는 것입니다. 농활의 목표는 농사를 짓는 어르신들의 마음을 헤아려보고, 동기들과 협동심을 키우며, 선후배간 친목을 도모하기 위한 것입니다. 2013년에는 5박 6일간 함양으로 떠나 먹고 자며 농사일을 도왔는데, 주로 한 일이 양파캐기, 밭 비닐 벗기기

소 속과 정 교과목명사회복지현장실습Ⅰ전 공가족복지학 번과목유형전공공통 BK21 필수: 공통성 명담당교수제출일2008년 10월 6일과제제목사회복지현장실습의 이해 4-6장 요약실습생이 경험하는 문제 및 관심사Ⅰ. 실습생이 경험하는 일반적 문제1. 실습생의 지각ㆍ결석일반적으로 시간의 엄수와 철저한 약속의 이행은 실습생의 태도를 평가하는 데 있어 매우 중요한 요소로 인식되고 있다. 개인적인 사정으로 인한 지각 ․ 결석은 결코 있

사회복지 현장실습의 이해실습생이 경험하는 문제 및 관심사1. 실습생이 경험하는 일반적 문제☞ 지각․결석, 실습기관의 변경, 실습시간 조정, 적절한 실습지도의 부재, 성희롱 문제, 실습기관의 직원 파업, 클라이언트에게 실습생임을 알리는 문제, 실습생의 개인적인 정보를 클라이언트에게 알려주는 문제, 자살 위험이 있는 클라이언트를 만났을 때, 폭력의 위험이 있는 클라이언트를 만났을 때, 클라이언트의 문제나 상황이 악화되었을 때, 실습

실습생이 경험하는 문제 및 관심사1. 실습생이 경험하는 일반적 문제1) 실습생의 지각결석시간의 엄수와 철저한 약속의 이행은 실습생의 태도를 평가하는 데 있어 매우 중요한 요소가 된다. 따라서 부득이하게(질병, 사고 등)으로 인해 결석 또는 지각하게 될 때에는 실습지도자와 반드시 사전 협의해야 한다.2) 실습기관의 변경 실습기관에서 적절한 실습지도를 받지 못했을 경우, 개인적인 경험에 의한 문제 등 실습기관을 변경해야 할 경우에는